部编本七年级上语文第一单元课后习题及答案.pptVIP

作者：朱自清 说说加点语句的表达效果。 （1）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 ? （2）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 ? * 两个“盼望着”，语气应该是递进的，表达一种急切而欣喜的“盼望”心情。“春天”本无脚步，是作者想象有的。没说“来了”，只说“近了”，是从春天刚起步说起。这是课文的开头，一上来就传达了一种欢快而热烈的心情和气氛。 “偷偷地”和“钻”，表现小草的情态和动作，仿佛有灵性、有个性。“嫩嫩的，绿绿的”是定语后置，本来应该放在“小草”前面。后置之后，改变了正常的语序，造成语言的抑扬顿挫效果，而且句子变短了，也造成一种短而快的语流节奏。 （3）野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 ? （4）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 * 这一长串短句，有一种鲜明的语言节奏。“像眼睛”“像星星”写出了野花的细小而明艳，点出春天的特点；“还眨呀眨的”是拟人，用想象的笔法写出野草的情态。 这里连用三个比喻，都是形容春雨的“密”，通过印象的叠加，强化了表达效果。 济南的冬天 老舍 合作探究 品味下列语句，体会句中拟人手法的表达效果. 1、一个老城，有山有水，全在