2015春鲁教版语文五下《老人与海鸥》.pptVIP

老人虽已故去，但他关爱动物的善举将永远在人们中间传承下去。 从老人的外表、动作（造型）、神态等方面描绘老人的塑像。 老人一边喂食一边亲昵地说： 海鸥拍扇着翅膀对老人说： 假如你就是一只被老人喂养并关心过的海鸥，你会对去世的老人说些什么？ 1、这一天， 我们很伤心。 因为， 我们看到了您—— 最后一次喂养我们的照片。 我们再也见不到您了！ 2、这一天， 我们纷纷来到翠湖， 来到您的遗像前。 站成两行， 成为您的白翼天使， 守护使者。 3、我们相信， 您的心中， 一定还有翱翔在 湛蓝天空中的我们。 假如去世的老人看到这些令人感动的场景，他心里会怎么想？ 有一群海鸥， 它们代表吉祥。 是一群活泼， 令人喜爱的鸟儿们。 我每天步行二十余里， 只是为了给他们送餐， 还给它们取了名字， “独脚” 、“灰头” 、 “红嘴” 、“老沙” 、“公主” …… 曾经， 有一只海鸥， 连连在我帽子上歇落了五次， 直到它去年没来，今年也没来。 我才晓得它是跟我道别。 海鸥多么重感情呀！ 而在我的心中， 永远不会忘记它们。 它们在我手心里的温度， 它们在蓝天下 翱翔的英姿。 它们是陪伴我 多少个冬天的亲人， 它们就如我的儿女们。 我看到了， 它们为我守灵， 当我的白翼天使， 守护天使。 它们饿了 谁给它们送餐？ 它们寂寞了， 谁来陪伴它们？ 只是现在， 我不在了。 可我走的不安啊！ 担心它们，想着它们。 这位老人名叫吴庆恒，生前孤身一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。每天徒步二十余里为海鸥喂食、嬉戏，风雨无阻。他每月308元的退休工资一半以上都用来给海鸥买吃的，制海鸥最爱的美食“鸡蛋饼干”，无论多贵，老人都毫不吝惜买给海鸥。而他自己甚至舍不得花一点点钱坐公交车…… 昆明十多年冬天里真实的童话： 返回 预学一 挑战生字词 4、试给课文分段，并想想每段写了什么？ 2 11 13 14 塑料袋 饼干丁 谱写 抑 扬顿 挫 歇落 吉祥 营地 cuò bǐng pǔ sù jí xiē yì yíng 2 3 读准字音： 抑扬顿挫： 声音高低起伏和停顿转折。 亲昵： 十分亲密。 企盼： 盼望。 瞻仰： 恭敬的看。 根据意思写词语： 形容说话或表演精彩生动 有声有色： 驻足： 应声： 守灵： 守在灵床或灵位的旁边。 随着声音。 听不、停留。 返回 课文记叙了一位老人十几年如一日喂养 海鸥，与海鸥结下了深厚感情，老人去世后，海鸥送别老人，不忍离去的事情。 5 返回 预学二：课文主要写了什么？ 第一段（1-13）讲一位老人十多年来每到冬季都来翠湖畔喂海鸥，还亲切地和海鸥说话。 第二段（14-19）讲老人去世后，海鸥在老人的遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫，湖畔呈现出一副悲壮的画面。 6 预学三：课文可以分为几部分，每部分主要写了什么？ 共学一 你从哪些地方体会到老人爱海鸥的，请勾画出相关的语句并写下你的体会。 7 17 18 19 20 他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。　 是老人对海鸥那种无私的爱。这里用不多的文字，向读者 呈现了一个爱海鸥的老人形象。　 海鸥送餐，跟海鸥相伴。 1、这是对老人＿＿＿的描写。划出相关语句。 2、句中的褪色是什么意思？在句中出现了几次？ 褪色的意思是布匹、衣服等的颜色逐渐变淡。文中指老人的衣服因穿的时间久而颜色变淡。 三次 3、读了句子你觉得这是怎样一位老人？ 这是一个十分简朴、勤俭的老人。 4、可就是这样一个勤俭的老人，却用自己不多的退休工资给海鸥买食物，天天步行二十余里赶到翠湖，他的目的是什么？从这你看到了一位怎样的老人？你从哪些词语看出来？ 5、是什么给了老人这么大的动力？ 外貌 背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包 看到了一位热爱海鸥的老人 14 16 老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。 这一细节描写说明老人的动作十分娴熟，与海鸥之间的配 合是那么默契、那么和谐！ 应 声而来 1、第一句话是对老人＿＿＿的描写。找出相关词语在下面划横线。 2、这一细节描写说明了什么？ 扫 3、第二句话是对海鸥＿＿＿的描写。 4、找出描写海鸥动作的词语。 5、“扫”字能换成“吃”吗？ 不能。 “扫”字把鸥群吃食的样子描绘得生动鲜活。换“吃” 后就说明不了海鸥吃食