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专题五　判断辨析、识记 　　观点提醒 1．误区：人的生命是地球上最珍贵的财富。 分析：生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得精彩。 2．误区：每个人生命的价值和意义都是一样的。坏人、恶人的生命没有价值。 分析：每个人的生命都是有价值的。每个人对国家、社会和他人都有价值。人的生命作为一种存在，如果其愿意，任何人都能够为社会留下物质财富或精神财富。 3．误区：人在任何时候都不应该放弃生命。 分析：我们要肯定、尊重、悦纳和珍爱生命，无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不能轻易地放弃生的希望。对待生命我们要珍视，不轻言放弃。但在某些十分危急的情况下，可能要为正义而献身，“舍生取义、舍己救人”。自杀、自残与社会道义相悖，与法不合。 正确表述：除了为正义而献身外，人一般不应主动放弃生命。 4．误区：真正的独立，就应摆脱对父母的依赖，对自己的行为负责。 分析：青少年时期的独立，自己的事情要自己做，但并不能摆脱在物质生活等方面对父母的依赖，也不排除他人的帮助。 5．自尊、自信、自立、自强、坚强。 误区：只要……就能…… 分析：这些品质是我们成功的必要条件，但并非充分条件。 6．误区：尊重生命就是尊重人的生命。 分析：尊重生命包括尊重自然、尊重自然界中动植物的生命。 7．正确：只有在服务社会、奉献社会中才能实现我们的人生价值。 8．误区：青春期我们的内心充满矛盾，这些内心矛盾的存在，是很不正确的心理现象。 分析：青春期内心的矛盾，是成长过程中正常的心理现象。处理得好，就会成为动力；处理得不好，就会成为阻力。 9．情绪是把双刃剑 误区：情绪是一把双刃剑。积极的情绪产生积极的影响，消极的情绪产生消极的影响。 分析：任何情绪对人既有积极影响，也有消极影响。 10．造成挫折的原因。 客观原因：①自然因素；②社会因素；③家庭和学校因素。 主观原因：个人因素。 注意：不要混淆主客观原因。 11．挫折的两面性 误区：挫折总是给人带来消极作用；挫折是人成功的保证；不经历挫折就不能成功。 分析：挫折首先产生消极作用，如果处理得好，就会产生积极作用，“艰难困苦，玉汝于成”。战胜挫折使人离成功更近一步。 12．逆反心理 误区：逆反心理总是产生消极作用，惩罚自己，伤害父母。 分析：在某些时候，孩子的逆反心理和逆反行为，能让父母反思自己的行为，从而作出正确的选择。但这是一种通过极端的方式表达自己的态度的做法，并不可取，应努力克服逆反心理。 13．追星 误区：追星耽误学业，是不正确的；追星，就应喜欢、学习明星的一切。 分析：喜欢明星是正常的心理现象，但对明星的崇拜要理智，不能盲目追星。其一，要学习明星身上的优点，完善自己；其二，追星不是生活的全部，我们要有自己的生活、学习空间。追星达到痴迷、狂热的地步，则是不正常的。 14．从众心理 误区：从众心理是有害的。 分析：盲目从众是有害的。要“择其善者而从之，其不善者而改之”。 15．任何事业的成功都需要坚强的意志，坚强的意志是成功的保证。 16．误区：我们青少年现在只需要好好学习，等将来有了收入再孝敬父母；孝敬父母对于成年人来说是法定义务，对未成年人来说是道德义务；孝敬父母就是让父母吃饱穿暖、衣食无忧。 分析：无论对于成年人还是未成年人来说，孝敬父母既是道德义务，同时也是法定义务；不履行赡养父母的义务，要受到道德的谴责和法律的制裁。 孝敬父母，是子女对父母的尊敬(精神上)、侍奉(生活中照料)和赡养(物质上)。其中，尊敬父母，在精神上给予父母必要的慰藉是最重要的。 未成年人也有孝敬父母的义务，主要表现为侍奉和尊敬父母。 17．误区：珍惜友谊，就应该不惜一切代价加以维护。 分析：真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价去维持所谓的友谊。朋友做出违反法律、道德、纪律的事情，不能隐瞒事情的真相，应告诫其承担相应的责任。 18．误区：青春期男女同学不存在真正的友谊；青春期与异性同学的交往是正常的，但对异性产生好感则不正常；对于早恋，不提倡，也不反对。 分析：青春期男女同学之间存在正常的交往和真正的友谊，这种交往是有利的。青春期对异性产生好感或爱慕之情，是正常、自然而又美丽的事，但要慎重对待、理智处理；提倡男女同学之间的正常交往，但对于早恋，应持反对态度。 19．误区：宽容就是原谅别人的一切错误。 分析：宽容不是是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨、麻木不仁。宽容是有原则的，不是盲目的。对于有意的违反道德、纪律、法律，损害他人、集体、社会利益的行为，不能给予其宽容。 20．误区：为人诚信就是在任何时候都要说实话。 分析：诚信的核心是善。“善意的谎言”是为了维护对方的隐私，可能不能讲真话，但这两种情形并不违背诚实的道德。 21．误区：人与人之间是平等的，各方面都一样。 分析：人与人之间在金钱、社会地位、能力