苏教版七年级 .1用字母表示数.pptVIP

3.1　用字母表示数 七年级(上册) 初中数学 义丰初中 你认识这些图标吗？ 说说这些图标表示意义。 活动一： 活动二： 说说下面各字母所表示的意义。 3+(-2)=(-2)+3 0+(-4)=(-4)+0 …….. a+b=b+a a h 在数学中，我们经常用 表示数。 字母 字母还可以用来表示运算定律； 字母还可以用来表示一些图形的周 长、面积和体积计算公式。 字母不仅可以用来表示数； 字母还可以用来表示运算法则； 1、用a,b,c表示三个数，那么数的运算律可表示为 加法的交换律 加法的结合律 乘法的交换律 乘法的结合律 乘法的分配律 a+b=b+a (a+b)+c=a+(b+c) ab=ba (ab)c=a(bc) (a+b)c=ac+bc 有理数减法法则 有理数除法法则 a-b=a+(-b) 2、用字母表示运算法则 a÷b=a× 名称 周长公式 C 面积公式 S 长方形 正方形 三角形 平行四边形 梯形 圆 C=2(a+b) S=ab C=4a S=a2 C=a+b+c S=ah 3、用字母表示公式 体积： ①圆柱：　　　　　　　　　　　　　　　　 （s表示底面圆面积，h表示圆柱的高） ②圆锥：　　　　　　　　　　　　　　　 （s表示底面圆面积，h表示圆锥的高） ③长方体：　　　　　　　　　　　　 （a,b,c分别表示长方体的长、宽、高） …… 问：字母能表示什么？ （字母可表示任何数） 图(1)有 个小正方形； 图(2)有 个小正方形，比图（1）多 个小正方形； 图(3)有 个小正方形，比图（2）多 个小正方形； 图(4)有 个小正方形，比图（3）多 个小正方形。 用同样大小的正方形纸片， 按以下方式拼大正方形。 (1) (2) (3) (4) 4 9 16 1 3 5 7 图 (1) 有 1 个小正方形； 图 (2) 有 4 个小正方形，比图(1)多 3 个小正方形； 图 (3) 有 9 个小正方形，比图(2)多 5 个小正方形； 图 (4) 有 16 个小正方形，比图(3)多 7 个小正方形。 图形序号 正方形个数 比它的前面的图形所多的正方形个数 议一议:(1)正方形的个数与序号什么关系？ (2)上述图中你认为每个图形比它的前面的图形所多的小正方形个数有什么规律? 每个图形正方形的个数=序号的平方 例如：图形(3)正方形的个数=序号32，即9个； 图形(4)正方形的个数=序号42，即16个。 每个图形序号的平方—它的前面图形序号的平方 例如：图形(2)比图形(1)多：22-12，即多3个； 图形(4)比图形(3)多：42-32，即多7个. (1)第10个图形比第9个图形多几个小正方形？ 102-92=100-81=19，即多19个。 (2) 第n个图比第(n-1)个图多几个小正方形? 多n2－(n－1)2个。 根据你发现的规律回答下面的问题： 字母和字母相乘时，乘号省略不写 。 （1）练习簿的单价为a元，１００本练习簿的总价是______元。 （2）练习簿的单价为a元，b本练习簿的总价是_____元。 100a ab 数字和字母相乘，省略乘号，并把数字写在字母的前面 。 相加减的式子，且后面有单位的要用括号括起来。 （3）练习簿的单价为a元,圆珠笔的单价是b元，买10本练习簿和5支笔的总价是 _______ 元。 10a+5b ( ) (4)小明的家离学校s千米，小明骑车上学.若每小时行10千米，则需______时。 除法运算写成分数形式 s 10 S÷10 （5）买 1 千克苹果,每千克m元,则共花了 _______元。 3 1 带分数与字母相乘时，带分数要写成假分数的形式。 1 1 3 m 1. 字母与字母相乘时，乘号省略不写。 例：a×b记为ab。 2.字母和数字相乘时,省略乘号,并把数字放到字母前。 例：a×4记为4a。 3.出现除式时，用分数表示。 例：a÷2 记为a／2。 4.相加减的式子，且后面有单位时要用括号。 例：“a+2岁”应为（a+2）岁。 5. 带分数与字母相乘时,带分数要化成假分数。 你能归纳用字母表示数的书写要领