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课题：正弦定理、余弦定理 综合运用（二） 课题：正弦定理、余弦定理综合运用（二）知识目标：1、三角形形状的判断依据； 2、利用正弦、余弦定理进行边角互换。能力目标：1、进一步熟悉正、余弦定理； 2、边角互化； 3、判断三角形的形状； 4、证明三角形中的三角恒等式。课题：正弦定理、余弦定理综合运用（二）教学重点：利用正弦、余弦定理进行边 角互换。教学难点：1、利用正弦、余弦定理进行 边角互换时的转化方向； 2、三角恒等式证明中结论与 条件之间的内在联系。课题：正弦定理、余弦定理综合运用（二）教学过程：一、复习：1、正弦定理； 2、余弦定理。二、新课： 1、判断三角形的形状； 2、三角函数式的化简； 3、证明三角恒等式；课题：正弦定理、余弦定理综合运用（二）1、判断三角形的形状；例1：在△ABC中，已知bcosA=acosB， 试判断三角形的形状。 小结一：判断三角形形状时，一般考虑两个方向进行变形：一个方向是边，走代数变形之路，通常是正、余弦定理结合使用；另一个方向是角，走三角变形之路，通常是运用正弦定理，这也要求同学们所学三角公式要熟悉，已知三角函数值求角时，要先确定角的范围。课题：正弦定理、余弦定理综合运用（二） 2、三角函数式的化简；例2：在△ABC中，化简bcosC+ccosB. 小结二：具体问题具体分析，一般来说也有两个方向，边转化为角或角转化为边，再进行化简。3、证