苏教版语文八下《散步》.pptVIP

散 步  莫怀戚 一、朗读课文，思考 文章写了一件什么事？ “我”提出散步的原因是什么？ 在这美丽的春景中，“我”最希望谁能呼吸到这清新的空气，感受到这勃勃的生机？ “我”是一个什么样的儿子？ 散步的过程中发生了什么事？ 小路真的那么有意思？从哪里可以看出？ 既然小路这么有意思，“我”是否就赞同了儿子走小路？为什么? “我”做这个决定为难吗？依据是什么？ “我”作出这个决定，能否说明“我”是个不称职的父亲？ 既然决定了走大路，那最终为什么又走了小路呢？ 这是一个怎样的奶奶？ 为什么我会“一霎时感到了责任的重大”？ 在这个家庭中，上有老，下有小，“我”作为一个中年人，处于一个中间的位置。 “我”感到了身为中年人责任的重大。 走小路遇到不平坦，不好走的路怎么办？ 为什么说“我背上的和她背上的加起来,就是整个世界”? “我”背的是母亲，妻子背的是儿子。母亲给了我们生命，儿子是生命的延续。三代人血脉相连，构成了家庭的整体，构成了完整的生命世界。 这也是人类生命延续的缩影。 “我”和妻子就代表着中年人，上有老，下有小，既要赡养老人，又要抚养孩子，肩负着承前启后的责任，体现了“我”对生活的一种责任感、使命感。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样?所以说背起的是整个世界。 二、小组讨论 散步是多么平凡的生活小事，而作者却抓住了瞬间的美丽，感受了特有的温馨和美好。你有发现美的眼睛吗？ 找出文中你最欣赏、感触最深、含义深刻的词语、句子、段落。 “我的母亲又熬过了一个严冬”。 熬 （1）突出身体不好的母亲度过这个冬天的艰难。 （2）写出了“我”为母亲安然度过这个严冬而庆幸。 （3）与前文“太迟太迟”与“总算来了”相照应。 文中对春天景色描写的作用 （1）对春天景色的赞美，对生命的礼赞。 （2）暗示母亲即将获得新的生命。 写景作用 1、提供环境 2、表情达意、渲染气氛 3、衬托人物、突出主旨 三、小结 文章主旨 1、珍惜生命的美好 2、承担责任 3、理解孝敬老人、关爱孩子 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 ——孟子 四、课外延伸 文中的“我”做了很多，承担的也很多。在你家里，谁的担子最重？为什么？ 五、作业 摘抄体现“尊老爱幼”美德的诗句3句，标明作者、出处。 背诵课文最后一段。 以亲情为主题，写一段50字以内的温馨短语，把它发给你的亲人。 摘抄体现春天美景的诗句3句，标明作者、出处。