测小灯泡电功率教案.docVIP

PAGE PAGE 6 三 测量小灯泡的电功率 教材分析 教学目标 知识与技能 能区别用电器的额定功率和实际功率 加深对电功率概念的理解 巩固电流表和电压表的操作技能 过程与方法 体验额定功率和实际功率的区别，锻炼学生根据测量公式（P=UI）设计实验方法的能力 情感态度与 价值观 在亲历探究的过程中，体验科学探究的乐趣，领悟科学的思想和精神和培养学生严谨的科学态度和创新精神 教学重点 测量小灯泡的电功率 教学难点 灯的亮度是由实际电功率来决定的 学情分析 由于上一章第五节“测量小灯泡的电阻”中学生已经掌握了伏安法测电阻的方法，因此本节实验对电流表、电压表和滑动变阻器的使用已经比较熟悉，操作过程中不会有太大的困难，关键在于引导学生体会探究的过程，熟悉探究的要素 方法运用 搜集实例、归纳法、小组合作探究法、实验法 教具和媒体 实物投影、电学学具（电池组、开关、滑动变阻器、灯炮（1.5伏）、电流表、电压表、电能表、导线若干） 教学设计说明 1、本节在《课程标准》中定为课堂内的科学探究活动，所以不能像以往的实验课给出具体的“原理”、“步骤”、“记录数据的表格”等，而是通过教师的一系列启发性问题引导学生讨论设计探究方案，确定合适的实验步骤。 2、本节课的引入是利用学生收集的大量的家用电器的铭牌，让学生归纳出铭牌设计特点都有额定电压的规定，从而引出研究课题，设计时占的