及日本孩子共进午餐有感.pptVIP

* * 输在起跑线上-与日本孩子共进午餐 不到日本，不知道什么是素质教育。不和日本孩子一起吃饭，不知道什么是输在起跑线上。 1900年，日本就普及了义务教育，和日本孩子吃了一餐午饭，我们就看到了，我们的孩子输在哪里。 在武石小学的饭堂里，看到的午餐是这样的，其实我们原来在网上看过很多日本小学生午餐的文章，对比下来，这里的午餐算是比较简单的了。 一碗蛋汤，一碗米饭，一点青菜，一点古老肉。 个人觉得，菜的味道非常一般，没有精心制作，但原料很天然，所以吃下去很舒服，尤其米饭很好吃。(对比国内很多学校食堂用烂菜叶做原料，黑心食堂用泔水油、地沟油做原料，我们青少年的身体如何能强壮？ 我们刚进来的时候，就看见一些孩子穿着白大褂，戴着白口罩白帽子，拿着餐具拎着沉重的牛奶箱迎面而来。 孩子们的个头很小，一看就是低年级的小孩子。我急忙问翻译这是做什么呢，翻译告诉我，他们是帮厨的学生，每天都抽到一个班，不管大小学生，都要参加，主要负责帮助厨房做饭、准备餐具等工作。 日本的小朋友，已经坐好在等我们了，没有人先开始吃饭，等到我们的学生都坐下来，他们才动了筷子。 我们和他们的学生被安排面对面的坐着，很快就熟悉起来了。 这是日本学生为我们准备的礼物，是他们画的画，做成小帽子放在桌子上。 我的对面有一个很可爱的小女孩，她帮助我解开牛奶瓶上的绳子。 她立刻将绳子和封盖分成两个杯装起来，还拿着杯向旁边的中国学生走去，帮助他们分开装。 我们的同学解开瓶子，就立刻有日本小朋友，接过取下来的绳子和瓶盖。 杯子里，垃圾就分离开了，为什么这么小的东西都要分开乘装呢？ 原来，塑料的包装要放在左边的垃圾桶，右面的纸质封盖要在右面。 这就是垃圾分类的教育，要从娃娃抓起才会在整个社会延续实施下去。 看看日本小朋友吃饭的样子，很努力的吃，汤已经一滴不剩了，菜也快吃完了。 我们的学生问：你们感觉快乐吗？回答是响雷一样的“快乐”。 当日本小朋友问我们同样的问题，我们一片沉默，有人回答道：“不快乐。” 这也许就是应试教育下，孩子的郁闷吧。 这时候，我们的翻译用日语说了句什么，很多孩子高高举起了手。 然后这些孩子，就跑到前面围成一个圈，猜拳，玩石头剪子布。最后一个一个被淘汰，剩下几个胜出学生。 他们欢天喜地的跑到箱子里拿了一支牛奶来喝。 原来，剩下没发完的牛奶，就是用这种方法来分发的，好有趣呀。 牛奶喝完，饭菜吃光光，几乎所有日本小朋友的午餐都是这个结果。 这个孩子刚才赢得了第二瓶牛奶，喝完后都倒着放在托盘里。 这个微小的细节告诉我们，他们受过训练，瓶子喝完后，都要倒着放，这样不容易走路的时候倒下来，摔坏瓶子。 看到我们学生的剩饭和剩菜了吗？看见我们的瓶子立着被端着走了吗？ 这不能怪学生，我作为教师是很脸红的，因为我们的教育没有做到贯彻倒细节。 吃剩下的饭菜，要分别倒在桶里，餐具要排队放回原处的。