南京航空航天大学《工程材料及热加工基础》课程设计⑤.pdf

南京航空航天大学 《工程材料与热加工基础》课程设计说明书 学 院： 航空宇航学院 专 业： 飞行器设计与工程 班 级： 学 号： 姓 名： 指导老师： 完成日期：2 0 1 3 年 6 月2 6 日 南京航空航天大学 《工程材料与热加工基础》课程设计 学生姓名： 学院： 学号： 指导老师： 题目：典型零件的选材、加工工艺路线与结构工艺性分析 起止时间：2013-6-23 至2013-6-26 1、课程设计的目的 《工程材料与热加工基础》是工程类专业的必修技术基础课，其内容包括：工 程材料学、铸造、锻压、焊接等。为提高学生的工程实践能力和综合运用所学知识 的能力，在学习该课程后进行为期一周的课程设计，其目的是： （1）通过课程设计的实践，使学生进一步了解和巩固课堂所学的有关知识，提 高学生综合运用所学知识的能力。 （2）通过课程设计使学生初步达到在一般机械设计中，能合理地选择材料，选 择毛坯制造方法，并合理地安排热处理工艺及零件制造工艺流程。 2、课程设计的主要内容 （1）根据图纸熟悉机械产品的结构、各零件的作用和工作条件。 （2）依据零件的受力状况，环境及失效形式进行零件的选材设计 （即选择合适 的材料成分、组织及热处理工艺）。 （3）依据零件的使用条件、制造精度、形状尺寸、材料及生产性质 （批量）等 条件，对指定零件进行毛坯种类的选择，并进行结构工艺性分析、完成工艺设计的 主要内容 （如：对于铸件，要求确定铸造方法、浇注位置、分型面、并在零件图上 用引线示意标出浇冒口位置，要求画出铸造工艺图）。 （4）对轴类零件还应设计其制造工艺流程，正确选择热处理工艺并在工艺流程 中合理安排其位置，要求做详细分析说明。 3、课程设计要求 （1）根据任务书中零件，按设计指导书中有关要求进行设计。 （2）设计中制定某项方案是，应考虑2~3 中方案进行比较，充分论证后，选择 最佳方案，并在设计说明中详细叙述该内容，不允许只给出简单结论。 （3）必需独立完成一份课程设计说明书，要求论述清楚，文字简洁，论述中附 加必要的插图。 （4）按格式书写课程设计说明书。包括：封面、目录、正文、体会、建议和参 考资料等。 4、课程设计完成情况 教学内容由课程设计布置 （2-3学时）、辅导 （2-3）学时、综合实 验 （5学时）、自行设计大作业组成。 第一部分 课程设计布置 （2-3 学时） ① 设计的目的 ② 课程设计题目的选定和要求 ③ 课程设计的内容和步骤 ④ 课程设计的时间和安排 ⑤ 课程设计的要求 第二部分 实验 （5 学时） 1、通过 《工程材料与热加工基础》课程的学习，了解材料常用的力学性能试 验方法和设备，学会硬度计的使用，学会光学金相显微镜的使用，学会分析常用碳 钢的平衡组织，学会使用常规的热处理炉进行常规的热处理实验，掌握热处理加热、 冷却方式对材料组织与性能的影响等。 2、在上述实验的基础上，任课老师的同意下，欢迎同学进行一些综合性和设计 性的实验，并写出预备实验报告、实验题目、实验目的、实验所用的材料与设备， 并对实验的结果进行必要的分析等，交给任课老师审阅，确定实验时间后由任课老 师或实验老师指导进行实验。 第三部分 学生自行设计与教师指导 （3-4 天） 1、三种零件 （铸件、锻件、焊接件）确定后，学生要查阅相关的资料，了解 各个零件的工作条件 （受力大小、力的性质、环境是否有腐蚀等），根据零件的工 作条件和结构特点制定2-3个选材方案，并进行分析比较，再安排其他加工工艺路 线，并分析各种热处理工序的作用以及处理后材料的组织与性能特点。 2、分别对三种零件 （铸件、锻件、焊接件）制定2-3个毛坯生产的具体方案 并进行比较，确定一个最佳方案画出三种零件的生产工艺图。 南京航空航天大学 5、考核与成绩评定情况 由课程设计报告 （80%）和平时成绩 （20%）两部分组