武威市教研联片2023-2024学年七年级3月月考道德与法治试题【带答案】.docx

甘肃省武威市凉州区第四中学教研联片2023-2024学年七年级3月月考

道德与法治试题

一、选择题（共40分）

1.“学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进。”这启示我们（）

A.面对未知又新奇的事物，要学会独立思考

B.在学习中，要有批判质疑的精神和勇气

C.要想取得大的进步，需要否定他人的观点

D.要全面地观察事物，探索未知

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查批判精神。

B：学贵有疑指不盲从，不偏信，要有自己的看法，启示我们在学习中，要有批判质疑的精神和勇气，B说法正确；

AD：说法与题干无关，应排除；

C：错误，批判精神并不是要否定他人的观点，可以接纳他人合理的，正确的意见；

故本题选B。

2.“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑。”青春的校园洋溢着浓浓的同学之情。我们开始关注异性，甚至萌发对异性的好感或爱慕之情。你认为这种感情()

A.不能产生，因为它容易导致早恋

B.可以发展，只要相互喜欢，就可以亲密接触

C.是正常的，但不是真正的爱情

D.不能有，一旦产生就会导致学习成绩下滑

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查对异性情感的认识。

C：由教材内容可知，相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中正常现象。我们会因对异性的欣赏和对美好的向往而愉悦，但这并不是真正的爱情，所以C正确；

A：与异性交往有利于了解异性思维方式、情感特征，从而学习对方的优点，只要我们把握分寸、理智对待，就不会导致早恋，所以A错误；

B：青春期对异性好感是正常心理现象，但不是爱情，我们应把握分寸，做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，不可以亲密接触，所以B错误；

D：与异性交往有助于学习对方的优点，取长补短，不断完善自我，并不一定会导致成绩下滑，所以D错误；

故本题选C。

3.进入青春期后，我们的运动系统、心血管系统、消化系统等不断成熟，这些变化属于（）

A.身体外形的变化 B.身体内部器官的完善

C.心理变化 D.性机能的成熟

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查青春期的变化。

B：我们的运动系统、心血管系统、消化系统等不断成熟，这些属于身体内部器官的完善，故B正确；

ACD：选项都是青春期的变化，但是不符合题意，故排除ACD；

故本题选B。

4.不为失败找借口，只为成功找方法”体现的是

A.自尊 B.自负 C.自卑 D.自强

【答案】D

【解析】

【详解】此题旨在考查学生对自强的认识，根据所学，自强让青春奋进的步伐永不停息。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持等。题文中的观点体现的是自强，D观点正确；A自尊是自己尊重自己，决不允许他人歧视、侮辱的心理，不符合题意；BC属于负面心理品质，观点错误，所以排除ABC，正确答案选D。

5.喜怒哀乐，人之常情；人非草木，孰能无情。前后的“情”分别是指（）

A.情感、情绪 B.情绪、情感 C.情绪、情操 D.情操、情感

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查情绪与情感的区别。

ABCD：依据教材知识可知，喜怒哀惧是人最基本的情绪，所以“喜怒哀乐，人之常情”指的是情绪；情感是在多次情绪体验的基础上形成的稳定的态度体验，“人非草木，孰能无情”指人是有思想感情的，所以指的是情感。故B符合题意，ACD不符合题意；

故本题选B。

6.“怒发冲冠凭栏处”“夕阳西下，断肠人在天涯”“春风得意马蹄疾”“不敢高声语，恐惊天上人”，四句诗词所表现的情绪顺序是（）

A.喜、怒、哀、惧 B.怒、哀、惧、喜 C.怒、哀、喜、惧 D.哀、惧、怒、喜

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查情绪的类型。

ABCD：依据题文描述，“怒发冲冠凭栏处”，这体现了怒的情绪；“夕阳西下，断肠人在天涯”，这体现了哀的情绪；“春风得意马蹄疾”，这体现了喜悦的情绪；“不敢高声语，恐惊天上人”，这体现了惧的情绪，故C说法正确，ABD说法错误；

故本题选C。

7.那些容易产生负面情感甚至陷入抑郁的人，他们多数只喜欢从消极的角度去看事情，所以无法走出自己的消极情绪。这启示我们（）

A.要学会逃避生活中的负面情感体验 B.要善于将负面情感转变为成长的助力

C.负面情感弊大于利 D.负面情感只有消极作用

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查正确对待负面情感。

B：分析题文，容易产生负面情感的人多数只喜欢从消极的角度去看事情，结合所学知识可知，这启示我们要善于将负面情感转变为成长的助力；故B正确；

A：要学会正确面对生活中的负面情感体验；A错误；

C：负面情感有弊也有利；C错误；

D：负面情感也有积极作用，D错误；

故本题选B。

8.“位卑未敢忘忧国，事定犹