武威市第五中学教研联片2023-2024学年七年级3月联考道德与法治试题【带答案】.docx

甘肃省武威市第五中学教研联片2023-2024学年七年级

3月联考道德与法治试题

一、选择题(共40分)

1.青春，是人生画卷中最华美的乐章;青春，用汗水书写难忘的故事;青春，用泪水记录成长的悲欢。伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强……这些变化让我们感到新奇，也让我们产生矛盾和困惑。这启示我们要（）

A.尽情享受人生，青春不留遗憾 B.珍惜美好青春，正视矛盾困惑

C.追求标新立异，展现不一样的我 D.忽视成长烦恼，一切顺其自然

【答案】B

【解析】

【详解】本题主要考查悄悄变化的我。

B：青春期的各种变化让我们感到新奇，也让我们产生矛盾和困惑，启示我们要珍惜美好青春，正视矛盾困惑，故B说法正确；

A：我们应该珍惜青春，不应尽情享受，故A说法错误；

C：我们应该树立独立意识，不能一味追求标新立异，故C说法错误；

D：我们要正视成长烦恼，及时调控，故D说法错误；

故本题选B。

2.“为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进。”这启示我们（）

A.面对未知又新奇的事物，要学会独立思考

B.在学习中，要有批判质疑的精神和勇气

C.要想取得大的进步，需要否定他人的观点

D.要全面地观察事物，探索未知

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查批判精神。

B：学贵有疑指不盲从，不偏信，要有自己的看法，启示我们在学习中，要有批判质疑的精神和勇气，B说法正确；

AD：说法与题干无关，应排除；

C：错误，批判精神并不是要否定他人的观点，可以接纳他人合理的，正确的意见；

故本题选B。

3.异性友谊的最高境界是：站在不远不近的地方去欣赏对方。下列观点或做法符合这一“最高境界”的是()

①异性交往应把握分寸，言谈得当，举止得体

②要善于发现对方的优势，相互取长补短

③爱慕对方，就应该制造距离，距离产生美，不要交流

④对异性的欣赏就是美好的爱情，要勇敢地去追求

A.①④ B.①② C.③④ D.②③

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查学会与异性交往。

①②：题干中的话要求我们学会与异性交往。依据教材知识，异性交往应把握分寸，言谈得当，举止得体；要善于发现对方的优势，相互取长补短，故①②符合题意；

③：异性之间可以进行正常交流，故③说法错误；

④：对异性的欣赏并不就是美好的爱情，故④说法错误；

故本题选B。

4.由于青少年生长发育期提前，且受电视、网络等媒体的不良影响，男生女生交往过于密切。在异性交往中，我们要（）

①慎重对待，理智处理②既相互尊重，又自重自爱

③注意自我保护，严格自律④增强性别意识，不与异性交往

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查与异性交往。

①②③：依据教材知识可知，在异性交往中，我们要慎重对待，理智处理，既相互尊重，又自重自爱，注意自我保护，严格自律，故①②③符合题意；

④：与异性交往要慎重，不是不交往，故④错误；

故本题选A。

5.顾炎武说过：“（礼义廉耻）四者之中，耻尤为要。”这告诫我们要（）

A.止于至善 B.行己有耻 C.男女有别 D.独立思考

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查对行己有耻的认识。

B：分析题干联系教材内容可知，礼义廉耻指崇礼、行义、廉洁、知耻，是古代推行的道德准则。题干中强调耻尤为重要，旨在告诫我们要做到行己有耻，故B符合题意；

ACD：此三项与题干内容无关，故ACD不符合题意；

故本题选B。

6.“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”青春，是人生画卷中最华美的篇章，在青春时光，我们应（）

①悦纳生理变化，直面内心矛盾②拒绝独立思考，培养批判精神

③正确对待情感，男女正常交往④培养自信自强，做到青春有格

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查对青春时光的认识。

①③④：分析题干联系教材内容可知，青春是生命旅途中一个崭新的起点，人生画卷中最华美的篇章。面对青春的邀约，我们要悦纳生理变化，直面内心矛盾；培养自信、自强的品质，做到青春有格，坚持行己有耻、止于至善；正确对待青春期的萌动心理，做到男女同学正常交往，故①③④符合题意；

②：青春的我们应学会独立思考，培养批判精神，故②说法错误；

故本题选C。

7.“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。为追求“止于至善”的精神境界，我们应该做到

①从点滴小事做起，积善成德

②见贤思齐，向榜样学习

③养成自我省察的习惯

④既独善其身，又兼济天下

A.①②③ B.①③ C.②④ D.①②③④

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查止于至善的要求。止于至善要求每个人从点