教师考编教宗案分析真题.docxVIP

依据教师专业发展阶段理论，联系实际，谈谈教师专业自我发展的策略。 教师应该具有专业发展的意识并掌握相应的专业发展策略。 确立良好的专业自我意识。 教师的自我意识是教师本人对教育情境中自己专业现状的总体认识、评价、体猃和期望。 教师是一种高自律性的职业，教师自我意识对专业发展具有明显的制约作用。过高或过低的 专业意识都会阻碍专业发展。良好的自我意识应该是谦虚谨慎、积极上进、超越自我和追求 卓越。 指定专业发展的自我规划。 专业发展规划是教师本人为自己的专业发展设计一个蓝图，为引导、监控和反思自身专 业发展提供一个参照框架。教师制定自己的专业计划环节一般包括：自我分析;环境分析; 确立目标;拟定专业发展路径和设计行动方案。 以日常教育生活为资源，实现教师专业的发展和完善。 　　 专业实践是教师专业发展的基础，也是专业理论或理念的源泉。 教师自我发展的具体策略有：日常教学反思；个人行动研究；个人阅读和反思性写作；同伴交流和合作；跳出教育谋发展。 请运用教育学的有关理论对班主任老师的做法进行分析评价。 教师职业作为专门性的职业．不仅仅需要学科专业素养，具有先进的教育理念、与学生构建良好的师生关系亦非常重要。教育者持有不同的教育观、不同的师生观，会培养出不同的学生。传统的“师道尊严”的师生关系，在管理上表现为“以教师为中心”的专制型师生关系，具有等级主义。必然导致学生的被动性和消