2019版《创新设计》高考物理二轮复习文档：专题一+力与运动+第1讲+Word版含答案.docVIP

第1讲　力与物体的平衡 网络构建 备考策略 1.平衡中的“三看”与“三想” (1)看到“缓慢”，想到“物体处于动态平衡状态。” (2)看到“轻绳、轻环”，想到“绳、环的质量可忽略不计”。 (3)看到“光滑”，想到“摩擦力为零”。 2.“三点”注意 (1)杆的弹力方向不一定沿杆。 (2)摩擦力的方向总与物体的相对运动方向或相对运动趋势方向相反，但与物体的运动方向无必然的联系。 (3)安培力F的方向既与磁感应强度的方向垂直，又与电流方向垂直，即F跟B、I所在的平面垂直，但B与I的方向不一定垂直。 　力学中的平衡问题 　运动物体的平衡问题 【典例1】 (2017·全国卷Ⅱ，16)如图1所示，一物块在水平拉力F的作用下沿水平桌面做匀速直线运动。若保持F的大小不变，而方向与水平面成60°角，物块也恰好做匀速直线运动。物块与桌面间的动摩擦因数为(　　) 图1 A.2－eq \r(3) B.eq \f(\r(3),6) C.eq \f(\r(3),3) D.eq \f(\r(3),2) 解析　当F水平时，根据平衡条件得F＝μmg；当保持F的大小不变，而方向与水平面成60°角时，由平衡条件得Fcos 60°＝μ(mg－Fsin 60°)，联立解得μ＝eq \f(\r(3),3)，故选项C正确。 答案　C 　物体的动态平衡问题 【典例2】 (2016·全国卷Ⅱ，14)质量为m的物体用轻绳AB悬挂于天花板上。用水平向左的力F缓慢拉动绳的中点O，如图2所示。用T表示绳OA段拉力的大小，在O点向左移动的过程中(　　) 图2 A.F逐渐变大，T逐渐变大 B.F逐渐变大，T逐渐变小 C.F逐渐变小，T逐渐变大 D.F逐渐变小，T逐渐变小 解析　对O点受力分析如图所示，F与T的变化情况如图，由图可知在O点向左移动的过程中，F逐渐变大，T逐渐变大，故选项A正确。 答案　A 　整体法、隔离法在平衡中的应用 【典例3】 如图3所示，A、B、C三个完全相同的下水道水泥管道静止叠放在水平地面上，假设每个管道的质量为m，重力加速度为g，下列说法正确的是(　　) 图3 A.A对B的弹力大小为eq \f(\r(3),3)mg B.地面对B、C均没有摩擦力作用 C.地面对B的支持力大小为eq \f(\r(3),2)mg D.地面对B的摩擦力大小为eq \f(\r(3),6)mg 解析　选择A、B、C为研究对象，可得其截面图如图甲所示，对A受力分析如图乙所示，由题意知，FBA＝FCA，2FBAcos 30°＝mg，则A对B的弹力FAB＝FBA＝eq \f(\r(3),3)mg，选项A正确；对B受力分析如图丙所示，由于A对B有斜向左下的弹力，则地面对B有摩擦力作用，同理，地面对C也有摩擦力作用，选项B错误；由平衡条件可得mg＋FABcos 30°＝FNB，FABsin 30°＝Ff，联立解得FNB＝eq \f(3,2)mg，Ff＝eq \f(\r(3),6)mg，即选项C错误，选项D正确。 答案　AD 1.处理平衡问题的基本思路 2.在三个力作用下物体的平衡问题中，常用合成法分析；在多个力作用下物体的平衡问题中，常用正交分解法分析。 3.解决动态平衡问题的一般思路：把“动”化为“静”，“静”中求“动”。动态平衡问题的常用方法： (1)图解法　(2)解析法　(3)相似三角形法 (4)正弦定理法等 1.如图4所示，竖直平面内的光滑半圆环固定在水平面上，重力为G的小球套在环上，轻弹簧上端P与小球相连，下端Q固定在水平面上。若小球在图示位置静止时弹簧恰好竖直，半径OP与水平面夹角为θ。弹簧的劲度系数为k，弹簧处于弹性限度内，则此时(　　) 图4 A.小球受3个力作用 B.环受到小球的压力大小为Gsin θ C.弹簧处于伸长状态 D.弹簧的形变量为eq \f(G,k) 解析　由于弹簧恰好竖直，小球受到的重力与受到的弹簧弹力恰好平衡，环对小球没有支持力作用，小球只受两个力的作用，即kx＝G，得x＝eq \f(G,k)，弹簧处于压缩状态，综上所述，D正确。 答案　D 2.如图5所示，A、B两个定滑轮安装在竖直的固定杆上，两滑轮的高度差为d，水平距离为eq \r(3)d，质量分别为M和m的两物体，由跨过定滑轮的细绳连接，不计滑轮的大小、质量及一切摩擦。现两物体处于静止状态，则(　　) 图5 A.两物体的质量M和m不相等 B.两竖直杆对滑轮的作用力大小相等 C.O1A段杆对滑轮的作用力大小是O2B段杆对滑轮作用力大小的eq \r(3)倍 D.O1A段杆对滑轮的作用力大小是O2B段杆对滑轮作用力大小的2倍 解析　由于滑轮两边绳上的张力大小总是相等的，因此两物体的质量相等，即M＝m，选项A错误；根据力的平衡可知，杆对滑轮的作用力等于滑轮两边绳子上的张力的矢量和，由几何关系可知，A滑轮两边绳