中学生心理健康教育及辅导.pptxVIP

西南大学心理学部 曹贵康 Email：cgk@swu.edu.cn;心理健康对中学生成长的作用;心理健康与学生学业成就;肖恩·埃科尔著;思考：;学生心理健康维护 面向全体学生 学生心理潜能和创造力开发 面向全体学生 学生心理行为问题矫正 面向少数具有心理或行为问题的学生;心理健康教育的类型;心理学健康教育与辅导的两种模式;问题导向模式;心理健康普查 建立学生心理健康档案;强调多渠道、全面了解;韩雪，初二女生，但成绩很不理想。而且近来的表现让母亲极为担忧与不满：放学后，经常连书本碰都不碰，就喜欢看电视，不动不响，闷闷不乐。母亲提醒她该看书了，她总是说：我也想看，可就是拿起课本就头疼、心慌，根本看不进去。说多了，还会冒火：“烦不烦嘛？天天就知道让学习！”;和班主任交流得知，韩雪最近的课堂表现很糟糕，数学、科学还有英语等科目老师多次反映，韩雪学习很吃力，无法及时消化老师所讲的内容，还和老师作对，经常在课堂上说怪话，问些奇怪问题，影响课堂秩序。 ;和同班同学的交流得知，其实韩雪还是很想学习好，但由于前面学得不好，学起来非常吃力，问问题也问不到点子上。所以老师不但不给他解答，而且还经常批评、讽刺她。;韩雪说，她也很着急，因为她想升入一所好的高中，然后顺利考入大学。并不想初中毕业后就无所事事，也不想去上职校，但心里非常焦虑，但不知道该怎么办，于是采取了暂时逃避的方法：到外面去闲逛，看电视。