人教版七年级上册数学：4.1.2 展开图、点线面体.pptVIP

4.1.2 点、线、面、体 义务教育教科书 数学 七年级 上册 * 观察一本书、圆罐、篮球，从它们外形中分别可以抽象出什么立体图形？ 归纳:长方体、正方体、圆柱、圆锥、球、棱柱、棱锥等 都是几何体，几何体简称体. * 包围着体的是___. 5 3 2 面 观察这些面，它们有区别吗？ 面是有区别的，可以分为平面和曲面； 四棱锥有____个面；圆柱有____个面；圆锥有___个面. * 观察我们的教室和周围环境，举出一些实际生活中“面”的例子，并指出哪些面是平的，那些面是曲的？ * 观察几何体模型，回答下列问题： （1）面与面相交的地方形成了什么图形？它们有 什么不同？ 线与线相交的地方是点. 结论: （2）线与线相交的地方形成了什么图形？ 面与面相交的地方形成线，线分为直线和曲线； * 物体的运动会留下运动轨迹,这些运动轨迹往往也能抽象成几何图形. 如果把笔尖看成一个点,这个点在纸上运动时,形成的图形是什么?动手试一试. 归纳结论: 点动成线. * 举出生活中能够说明“点动成线”这一结论的例子. * 汽车的雨刷在挡风玻璃上画出一个扇面，从几何的角度观察这种现象，你可以得出什么结论？ 线动成面. 概括结论： * 既然“点动成线，线动成面”，那么请同学们想一想：当面运动时又会形成什么图形？如何验