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第9单元 双锥体模型 一、教学背景： 双锥体模型是上海市劳动技术学科四年级第一学期第9课。是小学劳动技术的起始年级。整册教材是以纸头为主材料进行制作的。 本课的教学内容主要是围绕双锥体的制作和双锥体的“爬坡”试验展开的，引导学生通过观察，学会制作双锥体，体验双锥体“由低往高”滚动的运动规律。 鉴于本课的双锥体模型的科学性比前几课较强，所以这节课我采用了探究式的教学方法。本课的设计思路是由可乐瓶制作的双锥体模型的“由低往高”的滚动入手，通过认识双锥体模型——制作双锥体模型——研究双锥体模型——双锥体斜度实验——双锥体拓展实验——了解双锥体原理，让学生知道双锥体的制作方法，制作双锥体的斜坡可选用不同材料，培养学生主动探究事物的变化及原因，让学生通过实验观察能获得更好制作效果的方法和途径。 教学时间：2课时 二、教学目标 知识与技能 方法与过程 情感、态度与价值观 知道双锥体的制作方法。 知道制作双锥体的斜坡可选用不同的材料。 3．初步了解制作双锥体滚动的简单原理。 通过探讨锥体的表面展开图了解平面卡纸粘合成锥体的过程。 通过实验体验双锥体“由低往高”滚动的运动规律。 能主动探究事物的变化及其原因。 能寻找获得更好制作效果的方法与途径。 学重点、难点 教学重点 教学难点 双锥体的制作及实验 双锥体的粘接。 四、教学内容流程图 认识双锥体模型——感受皮球的滚动方式