有关新时代产教融合几点思考.PDFVIP

专专专 题题题 第18期（总第922期） 关于新时代产教融合的几点思考 曹晔 ［摘要］为落实党的十九大精神，国务院办公厅、教育部等六部门分别出台了有关深化产教融合 和促进校企合作的文件，使产教融合、校企合作从职业教育延伸到高等教育，将对我国教育体系改 革、人才培养体制和人力资源开发产生深远的影响。产教融合是新时代的产物，是一种新的教育方 式，具有多主体性、多类型性、多层次性和体系性等特征，其关键是发挥企业的主体作用，构建促进 企业主体作用发挥的制度环境。 ［关键词］新时代 产教融合 职业教育 高等教育 ［作者简介］曹晔（1963- ），男，内蒙古丰镇人，天津职业技术师范大学职业教育教师研究院院 长，教授。（天津 300222） ［课题项目］本文系2015年国家哲学社会科学一般项目（教育学）“应用技术型高校标准体系研 究”的阶段性研究成果。（项目编号：BJA150055，项目主持人：曹晔） ［中图分类号］G710 ［文献标识码］A ［文章编号］1004-3985（2018）18-0005-06 一、产教融合是新时代的产物 产教融合是现代职业教育的重要内容。2014年 党的十九大对新时代我国职业教育工作做 4月26 日，应用技术大学（学院）联盟在驻马店 出全新的部署，明确指出：完善职业教育和培训 召开首届产教融合发展战略国际论坛，现已连 体系，深化产教融合、校企合作。2017年11月8 续5年研讨应用型高校产教融合问题。2014年 日，党的十八大提出深化教育领域综合改革，对 6月3 日，全国政协召开“深化产教融合、校企合 教育改革提出了新要求，指出重点在深化、关键 作，加快现代职业教育体系建设”专题协商会。 在综合。2013年1月26 日，教育部印发的《关于 2014年5月2 日，国务院《关于加快发展现代职 2013年深化教育领域综合改革的意见》提出“完 业教育的决定》，在全面规划现代职业教育的指 善职业教育产教融合制度”，把产教融合作为职 导原则、任务目标、创新体制机制中都提出产教 业教育的一项基本制度来推进。同年11月12 融合、校企合作。2015年，国务院印发《统筹推 日，党的十八届三中全会提出：加快现代职业教 进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，强 育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养高 调“深化产教融合，将一流大学和一流学科建设 素质劳动者和技能型人才。2014年2月26 日， 与推动经济社会发展紧密结合，着力提高高校 李克强总理主持召开国务院常务会议，部署加 对产业转型升级的贡献率”。可见。2013年以 快发展现代职业教育，提出“加快发展与技术进 来，产教融合已成为新时代发展职业教育和高 步和生产方式变革以及社会公共服务相适应、 等教育的基本要求，我国教育从大众化迈向普 产教深度融合的现代职业教育”，进一步指出了 及化。 2018年9月下 5 专专专 题题题 第18期（总第922期） 为落实党的十九大精神，2017年12月5 日， 教育属于消费性、公益性行业，两者属性不同， 国务院印发了《关于深化产教融合的若干意 需要政府推动或提供法律保障来促进两者的融 见》，站在整个国家人力资源开发和教育综合改 合。政府要着力营造产教融合的制度环境，在 革的高度充分认识了深化产教融合的重要性， 规划经济社会发展和进行区域产业发展布局的 并对未来十年深化产教融合的目标做出规划， 同时统筹规划产教融合，促进高等教育融入国 即发挥企业重要办学主体的作用，行业企业深 家创新体系和区域经济发展战略，协调推进人 度参与办学，形成多元化的办学体制，建立校企 力资源开发与产业发展和技术进步，推动教育 协同育人的办学机制，推动教育和产业融合发 教学改革与产业转型升级衔接配套，强化校企 展、教育供给与产业需求协调发展，健全完善 协同育人，健全需求导向、产学结合和校企协作 需求导向的人才培养模