论文“论数学教育性别差异地影响”开的题目报告材料.docVIP

毕业设计（论文）开题报告 课题名称：论数学教育中性别差异的影响 院 （系）： 人文学院 专业班 级： 10数学教育（2）班 学生姓名： 曾春华 学 号： 2010123826 指导教师： 袁欣欣 二○一二年十二月二十三日 一、课题简介： 随着社会的不断发展，应用在生活中的数学也日趋渐升，但男女在数学上的差异却成为人们和家长一直关注的问题，也是心理学和教育学研究的对象，这些差异是由性格、记忆、想象、心里素质、教育、思维方式，环境，文化等各方面综合而成的因素，因此作为数学教师，为了解决性别差异的问题应采取因材施教、因性施教、加强对女生思维能力的培养、应用多种教学方式、激发学生学习数学的兴趣等相应的措施，使学生拥有一个更好的发展空间。 二、选题依据（来源）及其意义： 本文属专业论文选题，之所以选这个课题的原因是随着中国教育事业发展的突飞猛进，越来越多的问题已形成性别差异的主导因素，作为打算从事教师的我，提前对性别差异作有一定的分析，为日后在教师生涯中为缩小性别差异这一问题做了充分的准备，使学生在轻松愉快的课堂中学到数学知识，使数学知识联系到我们实际生活和学习中，进而使学生对数学产生浓厚的兴趣，培养学生解决问题的能力。 本选题是校内选题，由本人独立完成。 三、本课题的实施方案 1、查找和整理资料，了解近年来男女生在数学课上的情况及结合自己的家教经验，针对目前在数学中性别差异的影响这一问题引发的思考，说明哪些原因造成性别差异、如何解决性别差异这一问题。 2、了解学校里男女同学对数学产生兴趣如何，深入了解那些思维影响数学的差异。 3、确定论文提纲 目录 摘要：新课程标准的数学教科书不断取代原有的教学模式，不断地推向现 代化，实际化。但在数学教学过程还是存在男女间差异的问题，并采取解决好问题的措施。 一、数学性别差异的实验统计分析 （一）实验目的 （二）研究方式 （三）实验结果分析 二、数学性别差异的理论分析 （一）智力因素对性别差异的影响 （二）非智力因素对性别差异的影响 （三）教育对性别差异的影响 （四）环境对性别差异的影响 （五）空间能力遗传的影响 三、采取有效地措施减少数学性别的差异 （一）实行互补式教育 （二）运用多种教学方法，提高教师教学素质 （三）帮助学生帮助学生建立良好的学习 四、结束语 5、撰写初素稿。 四、论文（设计）工作进程： 阶 段 日 期 安 排 搜索相关材料，了解数形结 思想以及涉及的数学题型 2012年12月20日—22日 整理材料并提取主要内容，结合调研结果确定具体方面。 2012年12月23日—12月24日 撰写开题报告 2012年12月25日—26日 与老师沟通、进行论文初稿撰写。 2012年12月27日—2012年1月8日 与老师沟通并修改论文初稿。上交论文第二稿。 2012年1月9日—2月21日 与老师沟通修改第二稿论文，上交第三稿，定稿。 2012年2月22日—5月31日 五、主要参考文献： [1] 周瑛.胡玉平.心理学（第三版）［M］.吉林大学 出版社，2011.8 [2] 周瑛.李晓萍.教育学四川大学出版社2011.1 [3] 章士藻.段志贵.陈汉平.数学方法论简明教程［M］.南京大学出版社,2012 [4] 张新艳.中学数学能力性别差异研究论述（第7卷第2期）.［J］. 天津师范大学学报，2010 [5] 吴志高.统计与概率［M］.高等教育出版社, 1996 [6] 张晓霞.小学数学教学法［M］.中国财政经济出版社,2011.6 指 导 教 师 意 见 本栏填写： 评语： 某某同学的题为《……》的毕业论文（设计）的开题报告较好（或一般），同意开题。 或此开题报告较好（或一般），同意开题。 说明同意或不同意开题的理由： 建议： 指导教师（签名）： 年 月 日 专业意见 专业主任（签名）： 年 月