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Scratch教学设计—反弹板游戏 求真中学 陈云 一、教学背景分析 Scrach是由麻省理工学院媒体实验室开发的一种多媒体教育软件，是一个图形化程序设计的软件，编程就象是玩搭积木，使学生在游戏中轻轻松松做出各种动画、互动式故事、游戏等。更重要的是，运用Scratch语言编程的过程，可以引导学生进行有序思考、逻辑表达、创新设计。由于它简单易学，不需要记忆代码,很适合中小学生学习。我们学校于2012年12月开展了关于Scratch编程教学。 二、教学内容分析 本节课是我校校本教材活动二《让角色动起来》中的第2个小活动《反弹板游戏》。进一步熟练动作模块中的一些指令使用，并掌握侦测模块中的一些指令的使用。 活动二：让角色动起来 1、欢快的鱼儿 绝对动作、相对动作、方向指令、随机数。 2、反弹板游戏 理解小球向下移动和反弹后移动的方向，如果碰到……的指令使用，游戏全部停止的指令。 三、教学对象分析 我们是在拓展课的时候进行Scratch编程教学，所以学生由六年级的一部分学生组成，这些学生电脑的基础操作比较熟练。之前已经初步认识了这个软件，并学习了动作模块、外观模块的一些指令的使用。 四、教学目标 1、知识与技能 进一步熟练移到x…y…、移动…步的指令使用； 掌握将x坐标设定为…的指令使用； 掌握侦测模块中的碰到…的指令使用； 初步尝试游戏停止指令的使用。 2、过程与方法 观察范例分析游戏有