8大自然的语言新.pptVIP

语文S版五年级上册第二单元 坝仔镇中心小学 罗够娣 这语言到处都有， 仔细观察就能发现。 活动一：读一读 要求： 1、认读生字词，并把诗歌读通读顺。 2、为诗歌标上小节号，思考：诗歌讲了哪几部分内容。 小组合作朗读课文。 效果检测 1、认读生字并组词： 2、课文可分成几个部分？ 雁 yàn 大雁 庐 lú 庐山 鉴 jiàn 鉴别 筝 zhēng 风筝 第一部分（第1节）： 第二部分（第2~9节）： 第三部分（第10~14节）： 讲大自然也有语言。 列举了八种自然现象及告诉人们的常识。 只要善于观察，开动脑筋，刻苦钻研，就能看懂大自然的语言。 活动二：议一议 思考： 1、第二部分列举了哪八种自然现象，用“——”画出来。分别告诉了我们什么常识？ 2、你还能从其它自然现象中，读懂“大自然的语言”吗？ 小组合作轻声读第二部分 白云高飘 蚂蚁搬家 蝌蚪游泳 大雁南飞 大树年轮 鱼的鳞片 “三叶虫”化石 庐山“漂砾” 晴天 雨天 春天 秋天 树龄 鱼龄 汪洋 冰川 四季变化常识 气象常识 动植物生长常识 地质考古学常识 小结： 今天你都知道了哪些 大自然的语言？ 2、你还能读懂哪些“大自然的语言”？ “朝霞不出门，晚霞行千里” 柳毛开花，点豆种瓜 “清明前，开秧田” “雨中闻蝉叫，预告晴天到” 。 日晕三更雨，月晕午时风。 燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。 东虹日出西虹雨。 龟背潮，下雨兆。 活动三：找一找，说一说 1、哪几小节告诉我们“怎样才能发现、看懂大自然的语言” 2、你从哥白尼、阿基米德、富兰克林身上知道了什么？ 1、哪几小节告诉我们“怎样才能发现、看懂大自然的语言” 学习第10、14小节 （1）朗读10—14。 （2）小组讨论。 （3）小组派代表展示。 小结： “不爱学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不见”。 要“开动脑筋，刻苦钻研”。 2、你从课文中提到的哥白尼、阿基米德、富兰克林身上知道了什么？ 哥白尼 阿基米德 富兰克林 收集雷电 浮力计算 太阳中心说 用心观察 刻苦钻研 开动脑筋 就能发现 活动四：写一写 仿照2——9节自创诗歌一节 如： 落叶在空中飞舞， 就像那彩蝶翩翩， 大自然在林中写着： 秋天已来到人间。 作业： 1、抄写本课生字词。 2、请你仿照课文的写法，试写一小节。 谢 谢！