2016粤教版思想品德八上4.2《胸怀世界》.pptVIP

在伊拉克战争来临时，美国、英国、意大利、阿根廷、日本、约旦、巴西……的人们在做些什么？让我们来看看吧…… 我抗议，在各个角落！ 我抗议，以我的勇气！ 我抗议，以我的方式！ 你能说出相对应的主题词吗? 和平 探究园 和平问题是指维护世界和平， 防止新的战争的问题。 和平是人类永恒的追求。 和平的环境能让 人民安居乐业， 国家和睦相处， 社会安定祥和， 经济蓬勃发展。 国情导读 参见教材P64图表 和平与发展是时代的主题 联合国总部广场的打结手枪雕塑 影响和决定人类生存和发展的 根本问题是和平与发展问题 世界要和平， 人民要合作， 国家要发展， 社会要进步， 已成为 不可阻挡的历史潮流！ 材料透视 结合其中任一事件，谈谈哪些因素引发战争？ 战争带来什么？ 凡尔登战役 9.11事件 海湾战争 日本偷袭珍珠港 北约轰炸南联盟 美国攻打伊拉克 1916 1941 1991 1999 2001 2003 探究园 影响和平问题的因素： 霸权主义和强权政治 国际恐怖主义 还有贫困、环境恶化、毒品等问题带来的危机 宗教、民族、种族矛盾 领土、资源纷争 国情导读 战争带来的是_____ 生命和财产的损失 资源的耗费 环境的破坏 社会发展受阻 经济落后 生活质量下降 材料透视 和平与发展的关系 和平与发展是相辅相成的。 没有和平就没有发展，世界和平是促进各国共同发展的前提条件； 各国的共同发展则是维护世界和平的重要基础。 相关链接：发展问题是指世界经济发展，尤其是发展中国家的经济发展问题。 国情导读 我们青少年能为世界和平与发展做些什么 ？ 作为21世纪的中国少年，我们不仅肩负着祖国和 民族的命运，对世界和平和人类的未来也负有不 可推卸的责任。让我们手挽手，呼唤和维护和平， 让我们用自已的知识、能力、热情和理想，去创 造人类美好的明天。 少数民族传统节日 回族：开斋节 傣族：泼水节 苗族：苗年 布依族：查白歌节 文化多样性的表现 　宗教信仰 文化多样性 　语言文字 　思想理论 　文学艺术 民居建筑、 风俗习惯等 世界文化文明的多样性 生活在不同的——地理位置和自然环境中 经历各自的——历史 创造出不同的——经济生活方式 形成不同的——语言文化 体验着不同的——民族情感 追求着不同的——精神信仰 多种多样的文化形态 为什么世界文明千姿百态？ 在不同的文化中，必然存在着相同的合理内核－真诚，善良，友爱，和平等人类的共同价值． P90 和、敬、清、寂 的日本茶道 走过500年历史的少年合唱团 成熟于异域的芭蕾舞艺术 阅读以上材料，小组交流：从茶道你能感受到日本文化的哪些特点？通过维也纳少年合唱团的发展历史，体会西方音乐文化的悠久魅力。芭蕾舞俄罗斯化，给我们什么启发？ (1)从日本茶道中感受日本文化的以下特点： ①注重营造和睦和谐的人际关系，注重礼仪举止。 ②在生活中追求美感，崇高朴实、自然之美。 ③重视自我修养，通过清静自省净化心灵。 世界各国各民族文化有哪些长处值得我们学习的？ 如：①美国文化中的追求民主自由，崇尚开拓和竞争，独立进取，讲求理性和实用，热情、自信、坦率、勇于创新，值得我们学习。 ②韩国文化中的强烈民族自尊心和爱国情怀以及积极进取的拼搏精神值得我们学习。 ③日本文化中强烈的上进心、好学精神，以及强烈的团体意识值得我们学习。 如何正确认识世界文化? （1）每个国家、每个民族都为世界文明的宝库贡献了自己独特的财富。 （2）不同国家、不同民族所创造的文明尽管特色各异，彼此又是息息相通的。 （3）在不同的文化中，必然存在着相同的合理内核—真诚、善良、友爱、和平等人类的共同价值。 四大发明 特点：实用性 ＆ 整体性 造纸术 火药 印刷术 指南针 朝鲜、日本 越南、南亚 中亚、西亚、欧洲 四大发明的传播 向东 向南 向西 10世纪末起（北宋） 始于元代 12世纪后期（南宋） 马可·波罗启程东来 马可·波罗东来与西回路线 泉州 1271年 1275年 传播了中国和东方的文化， 促进了东西文化的交流。 1271年从威尼斯出发，1275年到达元朝大都。 在中国工作生活了17年，曾访问当时中国的许多古城。 1295年回到威尼斯，参加对热那亚人作战； 口述《马可·波罗行纪》记述了在东方的见闻。 “中西交流最伟大使者”申报表 姓名 国别 外语 涉外工 作年限 主要 事迹 意义 马可·波罗 汉语 蒙语 意大利 17年 东方的胡椒、肉桂等调味品和珠宝、丝绸等奢侈品 陆上丝绸之路 1 2 海上丝绸之路 中国的罗盘针、造纸术、火药、火器 印度的糖、稻米、棉花等作物 情景一:当别人称赞你真漂亮时,一般你会怎么回答