学生课业负担测评模型构建研究.PDFVIP

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2018-12-15 发布于湖北
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学生课业负担测评模型构建研究.PDF

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( ) 第卷第期西南大学学报社会科学版年月４１　３２０１５５ ( ) , Vol．４１　No．３ JournalofSouthwestUniversit SocialSciencesEdition Ma ２０１５ y y : / DOI１０．１３７１８．cnki．xdsk．２０１５．０３．０１０ j 学生课业负担测评模型的构建研究∗ ———以义务教育阶段学生为例 , , , 宋乃庆杨欣王定华朱德全　 ( , ) 西南大学教育学部重庆市４００７１５摘要: “ ” , , , , 我国中小学减负很重要但很难除了突破考试文化的束缚改革考试评价与录取还应积极　 , 、 , 开展课业负担的定量研究构建可量化可操作的学生课业负担测评模型以及用于监测评价的课业负担常 , “ ”. , 、模以此科学推进减负提质本文在构建课业负担操作性定义的基础上通过对省市名被试的抽４１３５０ , . , , 样调查初步构建了学生课业负担的测评模型其中６７５名被试用于探索性因素分析得到的课业负担测评、、 , ; 模型包括成绩压力课业难度精力消耗和课内学习任务四个维度合计个指标名被试用于验证性因１４６７５ , : ; 、 , 素分析结果显示课业负担测评模型拟合良好课业负担各维度与睡眠时间学习成绩有轻微的负相关与厌 , , . 学倾向有中等程度的正相关说明该模型具有良好的测量学性能可作为学生课业负担的测评工具关键词: ; ; ; 课业负担测评模型构建研究义务教育中图分类号: 文献标识码: 文章编号: ( ) G４７３　　 A　　１６７３Ｇ９８４１２０１５０３Ｇ００７５Ｇ０７