学习目标：通过直观感知、操作确认、思辨论证，掌握空间中线面垂直的性质定理及应用；.docxVIP

学习目标：通过直观感知、操作确认、思辨论证，掌握空间中线面垂直的性质定理及应用； 学习重点：线面垂直的性质定理及定理的应用； 学习难点：线面垂直性质定理的证明和应用. 一、自主预习 1．回顾直线与平面垂直的定义，判定方法； 2．若一条直线和一个平面垂直，可得到什么结论？若两条直线与同一个平面垂直呢？……二、合作探究 1、操作确认:观察长方体模型中四条侧棱与同一个底面的位置关系。 如图，在长方体中，侧棱所在直线都垂直于上下底面吗， 它们之间是有什么位置关系？ 2、已知直线a⊥α 、b⊥α、那么直线a、b一定平行吗？ 我们能否证明这一事实的正确性呢？ （参看课本P70） 3. 线面垂直的性质定： a b 图形语言： 符号语言：① 简化为：线面垂直线线平行 其它结论：（参看成才之路P46） A C α B a 4、把直角三角板ABC的直角边BC放置桌面，另一条直角边AC与桌面所在的平面垂直，a是内一条直线，若斜边AB与a垂直，则BC是否与a垂直？给出证明。 证明： 变式：若斜边AB在平面内的射影BC与a垂直，则AB是否与a垂直？给出证明。 【注】以上为三垂线定理及其逆定理，在立体几何中占有极其重要的位置。证明过程体现了一种重要的数学转化思想方法：“线线垂直→线面垂直→线线垂直”. 三垂线定理：在平面内的一条直线，如果和这个平面的一条斜线的射影垂直，那么它也和这条斜线垂直. 三垂线定理的逆定理:在平面内的一条直线,如果和这个平面的一条斜线垂直,那么它也和这条斜线的射影垂直.二、知识应用 1．判断下列命题是否正确，正确的在括号内画“√”错误的画“×”. a．垂直于同一条直线的两个平面互相平行. （ ） b．垂直于同一个平面的两条直线互相平行. （ ） c．一条直线在平面内，另一条直线与这个平面垂直，则这两条直线互相垂直. （ ） d. 如果一条直线与一个平面不垂直，那么这条直线与这个平面内的任何直线都不垂直.( ) e. 已知平面和直线.( ) 2．已知直线a，b和平面，且a⊥b，a⊥，则b与的位置关系是 .3. 例2、已知一条直线和一个平面平行，求证直线上各点到平面的距离相等。 练习.如图，设平面与平面相交于直线,垂足分别是C，D，直线 . 4．在正方体中，（１）试判断的位置关系 （２）试判断的位置关系 （３）与垂直的各面对角线有几条？ 练习.课本P78 2题 5.设在平面内的射影是直角三角形的斜边的中点，， 求（1）与平面所成角的大小； （2）二面角的大小正切； （3）异面直线和的大小． 三、小结：1．线面垂直的性质；2．线线垂直，线面垂直的求证相互转化.（三垂线）4.设在平面内的射影是直角三角形的斜边的中点，，求（1）与平面所成角的大小；（2）二面角的大小正切值； （3）异面直线和的大小． 解：（1）∵面， ∴， ∴为与面所成角． ∵， ∴，∴， ∴，∴， 即与平面所成角的大小为． （2）取中点，连接， ∴．∵， ∴．又∵???， ∴，∴为二面角的平面角． 又∵，∵， ∴．∴． 即二面角的大小为． （3）取的中点，连接，则， ∴与所成的锐角或直角即为异面直线和所成角． 易求得， 即异面直线和所成角为．