八年级生物上册教案第4单元第3章第2节：19-青春期发育1-2.docxVIP

教学方法：五环节教学法 教学目标： 1．知识目标  = 1 \* GB3 ①．描述青春期的发育特点。（重点）  = 2 \* GB3 ②．能正确描述青春期生理变化的特点。（难点） 2.能力目标 指导学生结合自己的生长发育实际，对本节两幅曲线图进行分析比较，加强对知识的理解，培养学生的识图能力。通过活动，培养观察、思考能力，锻炼语言表达能力。 教学方法及学法指导： 八年级的学生已经进入青春期，青春期所发生的生理变化和心理变化在他们身上渐渐地出现，教师在教学中要善于利用这一点，引导学生结合自身的感受，并通过观察、调查、自主学习、讨论等形式，探讨青春期所发生的生理和心理变化，培养学生独立解决问题的能力和合作精神。 “青春期的形态功能的发育”是本节的教学重点。教师可以联系学生自身的变化情况并结合教材中的图示进行观察、阅读、讨论总结。认识青???期男性、女性身体主要器官的发育特点。同时，指出处于青春期的青少年虽然已有生殖能力，但是身体发育尚未成熟，心、脑等器官发育完善要到25岁左右。 课前准备： 教师准备： 1、教材青春期发育的各项标志出现的顺序表格一张；????2、人体发育的分期图。准备有关青春期发育特点的教学片或录像片，制作相关的多媒体课件。 学生准备：分组调查不同时期的人的特点；收集自己各个时期相片或录像资料；测量自己的身高和体重；调查身边某人的身体变化情况