阜康市天龙小学无成绩分析.pptVIP

* * 0-39分 40-49分 50-59分 60-69分 70-79分 80-89分 90-100分 分数 4.7% 2 7.1% 3 7.1% 3 D 11.9% 5 21.4% 9 C 42.9% 18 B 4.7% 2 A 比率 人数 等级 70.4% 68.1% 69.2% 68.1% 62.0% 59.7% 84.0% 70.3% 82.9% 89.2% 92.2% 84.7% 得分率 563 435.5 304.5 327 124 167 201.5 112.5 99.5 214 147.5 271 得分 作文：寒假趣事 课外阅读《露珠赞》 课内阅读《白杨》 扩句、补句、连句 判断句子的修辞手法 读句子，给划线部分换一个意思相同的词语 按要求写词语 补充词语 多音字组词 形近字组词 判断带点字的正确读音 读拼音，写词语 内容 31.9% 204.5 640 40 16 第十一 30.8% 135.5 440 40 11 第十题 29.6% 237 800 40 20 第十二 31.9% 153 480 40 12 第九题 38% 76 200 40 5 第八题 40.3% 113 280 40 7 第七题 16.0% 38.5 240 40 6 第六题 29.7% 47.5 160 40 4 第五题 17.1% 20.5 120 40 3 第四题 10.8% 26 240 40 6 第三题 7.8% 12.5 160 40 4 第二题 15.3% 49 320 40 8 第一题 失分率 失分 总分 人数 分值 题目 【质量分析】 通过分析第一题“识字与写字”这个知识点的测试情况，反映出我班学生存在不能认真审题、基础知识掌握不扎实，没有养成良好的自学习惯，同时教师也忽视了对重点生字的指导。 【整改措施】 逐步培养学生良好的自学习惯，认真审题。在平时的教学中加强对基础知识的梳理，提高钻研教材和课标的能力把握学段教学重点内容。 质量分析及整改措施 15.3% 失分率 49分 失分 320分 总分 40人 人数 271分 得分 读拼音、写词语 内容 8分 分值 84.7% 得分率 第一题 题目 【质量分析】 通过分析第二题“识字与写字”这个知识点的测试情况，反映出我班学生存在拼音知识掌握不牢固等方面问题。 【整改措施】 在平时的教学中加强对字音学习的指导。 质量分析及整改措施 7.8% 失分率 15.5分 失分 92.2% 得分率 147.5分 得分 160分 总分 40人 人数 4分 分值 判断带点字的正确读音 内容 第二题 题目 【质量分析】 通过分析第三题“识字与写字”这个知识点的测试情况，反映出我班学生存在不能分辨和理解生字，书写的不规范等问题。 【整改措施】 在平时的教学中加强对形近字的指导，加强学生对生字认真书写。 质量分析及整改措施 10.8% 失分率 26分 失分 89.2% 得分率 214分 得分 240分 总分 40人 人数 6分 分值 形近字组词 内容 第三题 题目 【质量分析】 通过分析第四题“识字与写字”这个知识点的测试情况，反映出我班学生存在书写不规范等问题，同时教师也忽视了对学生多音字的指导。 【整改措施】 逐步培养学生良好的书写习惯，在平时的教学中加强对多音字的指导，提高钻研教材和课标的能力，把握学段教学重点内容。 质量分析及整改措施 17.1% 失分率 20.5分 失分 120分 总分 40人 人数 99.5分 得分 多音字组词 内容 3分 分值 82.9% 得分率 第四题 题目 【质量分析】 通过分析第五题“识字与写字”这个知识点的测试情况，反映出我班学生存在会认生字掌握不扎实等问题。 【整改措施】 在平时的教学中加强对会认生字的指导，重视词语学习 ，夯实语文基础。 质量分析及整改措施 29.7% 失分率 47.5分 失分 160分 总分 40人 人数 112.5分 得分 补充词语 内容 4分 分值 70.3% 得分率 第五题 题目 【质量分析】 通过分析第六题“识字与写字”这个知识点的测试情况，反映出我班学生存在未养成良好的学习习惯等问题。 【整改措施】 逐步培养学生良好的自学习惯，在平时的教学中加强对词语的积累和指导。 质量分析及整改措施 16.5% 失分率 38.5分 失分 240分 总分 40人 人数 201.5分 得分 按要求写词语 内容 6分 分值 84.0% 得分率 第六题 题目 【质量分析】 通过分析第七题“词语理解”这个知识点的测试情况，反映出我班学生存在不能理解会认词语的意思，同时教师也忽视了对重点词语含义的指导。 【整改措施】 在平时的教学中加强对课后会写词语的指导。 质量分析及整改措施 40.3% 失分率 113分 失分 280分 总分 40人