2018分数的混合运算知识点和典型题zjq.docVIP

2018苏教版六上 分数混合运算知识点及典型题 一、分数的计算： 分数的加减法 同分母分数相加减：分母相同，分母不变，只把分子相加减，结果注意化简成最简分数。异分母分数相加减：分母不同，先通分（计算两个分母的最小公倍数），转化为同分母分数，再分子相加减，最后化简成最简分数。 分数加减混合运算：按从左往右顺序计算，有括号先算括号里面的。 分数的乘法： （1）分数乘整数时，用分数的分子和整数相乘的积做分子，分母不变。（能约分要在计算中先约分，整数与分母约） （2）分数乘分数,用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母,能约分的要约成最简分数。（能约分的要先约分，再计算。)。 用于快速比较大小的结论： （1）一个数与比1小的数相乘，积小于原数； （2）一个数与1相乘，积等于原数 （3）一个数与比1大的数相乘，积大于原数。 分数除法法则： 甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。当除数小于1，商大于被除数；当除数等于1，商等于被除数；当除数大于1，商小于被除数。 加法的结合律： 乘法的交换律： 乘法的结合律： 乘法的分配律： 减法的性质： 除法的性质：b×c) 6.在分数连乘中，可以同时进行约分（所有的分子可以和所有的分母约分）。 7.分数乘除法混合运算，先将里面的除法改成乘法（除号改成乘号，除号后面的数改成它的倒数），再进行约分、计算。 8.加、减、乘、除混合运算，先算乘、除，再算加、减；有括号先计算括号里的。 分数应用题 遇到分数应用题，当分数后面没有单位时，可以按一下思路进行： 弄清分数在题目中的意义： A是（占）B的几分之几。 A比B多。 A比B少。 找出单位“1”的量： 上面的“是”、“占”、“比”后面的量就是单位“1”的量。 画出线段图： 找出相等关系：“比、占、是、相当于”即“=” 。“的”即“×”。“比多（比少）”即“×”。 如： 例 甲是乙的 → 甲=乙× 甲比乙多 →甲比乙多的部分=乙× 且甲=乙+乙×，或甲乙×） 甲比乙少 →甲比乙少的部分=乙× 且甲=乙－乙×，或甲乙×） 弄清甲和乙，谁是已知的，谁是未知的，用乘法还是除法。 上面关系式中，单位“1”（乙）要是已知的，求甲，直接用乘法； 甲要是已知的，求单位“1”（乙），用除法或用方程方法解。 三、分数应用题的分类 1.已知单位“1”和对应的分率，求对应的量。 （1）求A千克的是多少千克？单位“1”A×（分率）=是多少千克（分率对应的量）。 （2）求比A千克多，多多少千克？单位“1”A×（分率）=多的千克数（分率对应的量）。 （3）求比A千克多是多少千克？单位“1”A×（1 + ）（分率）=是多少千克（分率对应的比较量）。 （4）求比A千克少,少多少千克？单位“1”A×（分率）=少的千克数（分率对应的比较量）。 （5）求比A少是多少千克？单位“1”A×（1 - ）（分率）=是多少千克（分率对应的比较量）。 2、求一个数是另一个数的几分之几（所求的分率）。这类问题特点是已知两个数量，比较它们之间的倍数关系，解这类应用题用除法。基本的数量关系是：比较量÷标准量=分率。 （1）求a是b的几分之几: a÷b=分率（几分之几）。 （2）求a比b多几分之几：相差量÷单位“1”的量=分率（多几分之几）,即(a－b)÷b。 （3）求c比d少几分之几：相差量÷单位“1”的量=分率（少几分之几）,即（d－c）÷d 3、已知一个数的几分之几是多少，求这个数。这类问题特点是已知一个数的几分之几是多少的数量，求单位“1”的量，解这类应用题用除法。基本的数量关系是：分率对应的量÷分率=标准量。 （1）已知一个数的是多少，求这个数: 是多少（分率对应的量）÷（分率）=单位“1”的量。 （2）已知一个数比另一个数多多多少，求这个数： 多多少（分率对应的量）÷（分率）=单位“1”的量。 （3）已知一个数比另一个数多是多少，求这个数： 是多少（分率对应的量）÷（1 + ）（分率）=单位“1”的量。 （4）已知一个数比另一个数少少多少，求这个数： 少多少（分率对应的量）÷（分率）=单位“1”的量。 已知一个数比另一个数少是多少，求这个数： 是多少（分率对应的量）÷（1 –）（分率）=单位“1”的量。 四、分数应用题的基本训练 1、正确审题能力训练 正确审题是正确解题的前提。这里所说的审题能力，首先是根据题中的分率句，能准确分清比较量和标准量（看分率是谁的几分之几，谁就是单位“1”量），且判断单位“1”量已知（用乘法）或单位“1”未知（用除法或列方程），为确定解题方法奠定基础；其次会把“比”字句转化成“是”字句；第三是能将省略式