创建基础综合创新相结合的医学基础课程新体系.DOCVIP

创建基础、综合、创新相结合的医学基础实验课程新体系 山东大学医学基础实验教学中心 山东大学医学院 随着中国高等教育的发展和教学理念的改变，实验和实践环节在提高学生的动手和创新能力方面越来越受到重视。医学作为实验科学，它的发生和发展离不开实验，医学教育更是离不开实验教学。以学科为基础的医学教育模式自上世纪初在西方国家出现，很快传播到全世界，目前仍然被国际上大多数医学院校所采用。这种模式的特点是将医学知识划归到几十门相对独立的学科，学生通过逐门课程学科而掌握医学知识，成为知识全面的临床医师。每门课程都含有理论和实验（实习）两部分，实验（实习）占总学时的1/3-1/2；理论知识通过课堂讲授和学生阅读教材完成，实验教学附属于理论教学，其目的是验证理论知识，学习医学基本的实验研究方法。这种教学方法的优点是知识学习系统而全面，教师通过更新教材等方式不断将本学科的最新知识传授给学生，学生循序渐进的学习医学知识，逐渐从基础知识过渡到桥梁学科，最后学习临床知识。这种模式中的实验教学也很好的发挥了它的作用，使学生在实验过程中验证了理论知识，促进了学生对理论知识的理解和记忆。这种医学教育模式也有它根深蒂固的缺点和不足。各学科间界限分明，教师只关注自己学科的知识而忽略了各学科知识的交叉融合，这样很难培养学生的综合性思维，而这种思维模式恰恰是从事临床医学专业的医师所必须的，他们必须综合多学科知识才能达到对疾