8儒灵童好习惯幼儿园礼仪方案.docxVIP

传承文化，让每一个孩子养成良好习惯! 教研类 幼儿园礼仪方案 幼儿园一日活动礼仪方案 项目 礼仪内容 入园 幼儿园早、晚在园门口开展“好习惯.小标兵”迎宾活动，每班轮流进行，每天1-2名教师和6位幼儿一起在园门口迎接家长和幼儿入园及离园。 幼儿：1、主动向园长、老师问好：“××，早上好！（鞠躬45度）。”向自己班级老师说：“×老师，早上好！”2、主动向家长告别：“××，再见！”（鞠躬45度） 教师：1、迎宾教师亲切微笑地接待每一位幼儿和家长，对幼儿的问候及时热情回应：“××小朋友，早上好！”并给予鼓励表扬。 2、引导幼儿主动向家长及入园幼儿问好，并提醒幼儿行鞠躬礼。 3、教师接待家长和幼儿时，应微笑、热情、拥抱，保健老师在微笑交流时应亲切与幼儿对话并进行晨检。 家长：1、对幼儿的道别要及时给予回应：“再见！” 2、要求孩子自己的事情自己做，比如：自己背书包；自己走路。 早操 结合好习惯课程，幼儿园早操加入《儒灵童之歌》。 幼儿：1、表情微笑跟随老师一起做早操。 2、做操时队伍整齐，站姿精神。 教师：1、领操教师动作要标准，站姿要精神，面带微笑。 2、学会回应幼儿的感谢：“谢谢小朋友，你们跳得真好！ 就餐 幼儿：1、结合儒灵童儿歌，按照正确的洗手方法洗手，注意节约用水。 2、有序取餐，双手接递碗筷与餐具。 3、知道向老师说：“谢谢老师，老师辛苦了！” 4、认真倾听老师介绍食物。 5、进餐整个过程中应轻声细语，饭菜吃干净，做到不挑食、不浪费，保持桌面干净。 教师：1、引导幼儿饭前洗手，教师观察幼儿洗手，及时提醒幼儿洗手的方法适当给予指导和鼓励观察幼儿洗手的情况。 2、组织幼儿按次序排队入座，与幼儿一起朗诵经典或儒灵童儿歌或手指游戏，做好餐前准备工作。 3、观察幼儿取餐、进餐及餐后的情况，注意幼儿用餐时的行为习惯并适当给予指导。 4、午餐后组织幼儿将手脸洗干净，进行餐后散步，散步时要求幼儿脚步轻、按次序自觉排队、见人学会微笑打招呼！ 教学 活动 幼儿：1、学会遵守课堂纪律，保持良好的坐姿、站姿。 2、学会认真倾听，不要随便打断老师的说话和同伴的发言。 3、能够主动积极举手发言，遵守课堂纪律。 3、观看同伴表演时，能保持安静、守纪律。 4、学会正确的阅读方法，爱护眼睛保护视力。 5、活动结束后，学会跟老师说：“谢谢老师，老师辛苦了！” 教师：1、教师整堂课应体现孩子为主体，教学活动过程中让孩子在游戏中学，教师应以肢体动作，言语，表情等吸引孩子。教师的言语亲切、高低起伏，轻声细语、与孩子的互动和游戏中充分体现爱。 2、将好习惯课程中《听故事》或演游戏中的图片故事让幼儿自己讲叙。互动游戏环节，是为了能更好的把好习惯课程延续到生活中。 3、耐心倾听幼儿的发言，目光随时注视每位幼儿，随时给予肯定。 4、对幼儿的感谢要及时给予回应：“谢谢小朋友。” 5、充满爱心赞扬每位幼儿（具体指出每位幼儿哪方面的进步或表现）。 盥洗 幼儿：1、按先后次序排队入厕。 2、入厕后要冲水、洗手、自觉关好水龙头节约用水。 教师：教会幼儿正确盥洗、入厕的方法。 喝水 幼儿：1、排队有次序的取杯，并能正确使用杯子。 2、倒完水回到指定位置喝水，喝水时要保持安静，不洒水，喝完之后把杯放回原处。 3、生活中知道如何节约用水。 教师：1、保证幼儿每天的喝水量、观察幼儿小便颜色，与幼儿一起喝水。 2、对幼儿喝水时良好的行为习惯给予肯定及表扬。 课间 活动 户外活动： 幼儿：1、上下楼梯有秩序，不推不挤，不大声喧哗。 2、玩游戏时学会自觉排队、懂谦让与遵守规则的好习惯。 3、不随手扔垃圾、不随地吐痰、不乱涂乱画，养成爱护公物将公德的好习惯。 4、活动结束后，主动将物品和玩具物归原处。 教师： 1、离开课室记住关灯，教会幼儿节约用电。 2、关注幼儿户外活动情况，提醒幼儿注意和同伴的友好相处及集体游戏。 3、幼儿游戏时，教师作为幼儿的伙伴应积极参与共同游戏，适时给予指导和引导。 4、引导与幼儿一起收拾玩具。 5、幼儿之间的矛盾不要急于参与，可让幼儿自己想办法解决，如幼儿无法解决，教师要及时给予引导，让幼儿在矛盾中学会解决问题。 6、穿休闲装，方便与幼儿一起活动。 区域活动： 幼儿： 1、按区域要求进区，安静进行区域活动。 2、活动结束后，把学具按标致摆好。 3、学会与同伴之间友好相处，如：“我和你一起玩好吗？” 4、与同伴之间懂得谦让、学会