前后赤壁赋比较阅读上课.pptVIP

* * 前后赤壁赋比较阅读 一、教学目标： 1 、通过文中的写景部分体味“一切景语皆情语”的特点 。 2 、通过前后《赤壁赋》的对比，体味两赋所体现的不同的感受 教学重点： 分析体悟《后赤壁赋》的情感变化。 教学难点： 体味两赋所体现的苏轼的不同的情感和对人生不同的态度 写作背景 前后《赤壁赋》都写于苏轼被贬黄州期间，一个写于元丰五年（1082）“七月既望”，一个写于同年“十月之望”，前后仅相隔三个月。 《赤壁赋》 “清风徐来，水波不兴。……少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。 ” 《后赤壁赋》 “霜露既降，木叶尽脱。人影在地，仰见明月。” ……“江流有声，断岸千尺。山高月小，水落石出。 ” 比较两赋的写景 前赤壁 后赤壁 清风徐来，水波不兴；月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天 霜露既降，木叶尽脱。人影在地，仰见明月。 江流有声，断岸千尺。 山高月小，水落石出。 感受 : ( 纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 ) 浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 （乐） 感受：曾日月之几何，而江山不可复识矣。（对赤壁之景旧颜不再的感叹，更是对人生短促，年华如水的深重的悲叹。） 宁静清幽 清冷深幽 异（季节）： 字字秋色 宁静清幽 句句冬景 清冷深幽 《前》： 《后》： 比较两赋的情感变化 1.在《赤壁赋》中，作者的情感脉络是怎样的？ 2、分析体悟《后赤壁赋》的情感变化。 赤壁赋 写景 抒情 议论 景色 感受 主：饮酒乐甚 扣舷而歌 客：吹箫和之 其声悲凉 主：愀然色变 正襟危坐 客：感慨人生 情绪悲观 主：丢开愁怀 豁达开朗 客：转悲为喜 畅饮酣睡 清风明月交织 露珠水珠辉映 凭虚御风 不知其所止 如遗世独立 羽化而登仙 乐 悲 喜 比较两赋的情感变化 1.在《赤壁赋》中，作者的情感脉络是怎样的？ 乐——悲——乐(喜） 2、分析体悟《后赤壁赋》的情感变化。 (1) 第一段中，作者的心情可用哪一个字来概括？ 乐 (2)那么乐从何来呢？ ①景美 ②友人凑趣（举网得鱼） ③妇助雅兴（藏酒待不时之需） （顾而乐之，行歌相答） （3）第二段复游赤壁的过程中，作者的情感发生了怎样的变化？用一个字概括。 (4)悲又从何而来呢? ①江山不可复识(人生无常） ②历险景，划然长啸（自然之伟大， 个体之渺小孤单无助） 悲（予亦悄然而悲） （5）本是乘兴而来，如今却是兴味索然，由乐转悲，紧接着第三段作者叙述了什么事？ ①夜逢孤鹤 ②梦会道士 （6）道士化鹤反映出苏轼怎样的人生境界？ 在我国传统意象里，鹤具有高贵、幽雅、超凡脱俗、仙风道骨的特征，它高飞云天，无拘无束，是自由的象征。同时，它也是超然物外、随缘任化的道家精神的象征。 含蓄地传达出作者企望超脱尘世、逍遥物外的隐秘心态。 对应 前赋 飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙 梦是一种追求，但是现实所追求的未必能获得。“不见其处”表明作者内心面对前途、理想、抱负的迷茫，如同茫茫夜色般无迹可求，以此结尾意味深长。苏轼常常在儒家的积极入世和道家的消极避世之间徘徊困惑，这种看似矛盾的思想是其复杂感情的真实体现。 如何理解作者在梦鹤化为道士后又增添醒来寻找道士一笔？ 《后赤壁赋》全篇着重苏轼自身情感的转换： 由景而乐 乐而再游赤壁 又因景物而生悲愁 之后又归于随遇而安淡泊 借梦境表达超脱尘世的态度及“人生如梦”的空幻感。 （空） 小结 两赋中的情感变化 前赋：乐→悲→乐 后赋： 乐→悲→空 （旷达乐观人生态度） （无奈之情、 超脱尘世、 逍遥物外的心态） 　　《前赤壁赋?》????《后赤壁赋》 　　　七月既望　　　 十月之望 　　　　初秋?????????????????初冬 　　 黄州赤壁?????????????? 　　　 清风徐来　　　　　　 霜露既降 　　　水波不兴　　　　　　 木叶尽脱 　　　月出东山?????　　　　 月白风清???????? 　　　白露横江　??????????? 山高月小?? 　　　水光接天??　　　　　 水落石出 ? 　　乐—悲—乐　　　　　乐—悲—空 ????????????????????????????????? 时间 地点 景色 情感 苏轼则是一个把儒家用世之志意与道家旷观之精神，做了极圆满之融合，虽在困穷斥逐之中，也未尝迷失彷徨，而终于完成了一己的人生目标与操守的成功人物