《平面镜成像》集智课程教学设计.docVIP

第 第 PAGE \* MERGEFORMAT 3 页 共 NUMPAGES \* MERGEFORMAT 4 页 2018-2019学年田家炳实验中学教学设计 年 级 八年级 科 目 物理 使用时间 10月 备课人 奚治国 朱白绒 代宁 审核人 奚治国 授课人 课题名称 第四章 第3节 平面镜成像 课时 2课时 学情 分析 学生在本课之前已经学习了光的直线传播和光的反射定律以及数学知识“对称”，已经具有前 提知识。学生在日常生活中常见平面镜成像现象，但不知其物理原理。 本节实验探究设计过程和科学方法的应用，对学生现有的逻辑思维能力是一个很大的挑战，尤其是确定虚像和物的大小及位置的方法（等效替代法），对大多数学生 来说想不到。利用平面镜成像的原来作图对学生来说也是一个难点。 二、学习目标及依据 教学目标： 1、知识技能目标： （1）知道平面镜成像的特点。 （2）知道平面镜成的是虚像。 （3）知道平面镜在日常生活中的应用。 2、过程与方法目标： （1）经历“平面镜成像特点”的实验探究，分析总结出平面镜成像的规律。 （2）培养学生能在观察中发现问题、提出问题、设计实验、分析评估的意识。 （3）感知作图定位平面镜的虚像的方法。 3、情感态度价值观目标： （1）在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙与和谐获得“发现”成功的喜悦。 （2）