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浪费现象调查 学习目标: 1.了解生活中的浪费现象及其原因,知道浪费可耻。 2.学习通过调查获取信息,运用信息了解社会问题的方法。 3.增强学生的社会责任感,增强学生关注社会发展的意识。 4.培养学生尊重劳动者,自觉珍惜他人劳动成果的意识。 活动一:调查准备 随着生活水平的提高,浪费现象成了生活中的一个大问题。说说你知道的浪费现象有哪些? 组织学生给生活中常见的浪费现象大体分类。例如:食物浪费、学习用品浪费、用电浪费、用水浪费、垃圾不分类造成的浪费、使用塑料垃圾袋造成的浪费等。 教师:刚才我们一起回顾了生活中常见的浪费现象,为什么会存在这些浪费现象呢?这些浪费现象会造成怎样的后果呢?这就需要同学们去观察社会,去调查了解。你打算了解哪一方面的问题,怎样去调查呢?大家先自己想一想,然后和小组中同学说一说。 调查活动指南: 1.制定切实可行的调查方案。 2.选择适当的调查时间、地点,如附近的学校食堂、饭店等。 3.在大人的帮助下,取得被调查单位的支持。 4.准备必需的调查物品,如照相机、记录用品等。 活动二:实地调查 1饭店浪费食物现象严重 活动二:实地调查 2餐厅浪费食物现象严重 活动三:汇报交流 1.反思调查计划落实情况。各小组汇报计划完成情况和遇到的问题。 2.各小组整理自己的调查材料,形成调查报告。教师巡视指导。 3.交流调查报告。 4.根据学生的调查,教师补充生活中的浪费现象资料,进一步引起学生对社会问题的关注。 活动四:自我反思 对照社会中的浪费现象,反思自己的行为,看看自己有没有浪费行为,以后该怎么做。 达标检测: 一、我是小法官。 1.节约粮食就是拯救地球,就是爱护环境,就是珍爱资源。( ) 2.节约粮食是每一个公民应做的事情,水、电就不需要节约了。( ) 3.小梅家里有钱,因此,小梅只穿新衣服,旧扔掉算了。( ) 4.小明家很有钱,献爱心只捐一角钱,还说要勤俭节约嘛!( ) 5.用完水后,要拧紧水龙头。( ) 二、智能ABC 1.世界粮食日为每年的( ) A.10月16日 B.5月1日 C.5月12日 D.10月1日 2.下列做法正确的是( ) A.衣服过时了就不穿了。 B.在饭店吃饭,吃不完就兜着走。C.我家的水龙头一定要及时关上,其他地方的我可管不着。 三、智力大冲浪 小明过生日时剩了许多饭菜,爸爸建议倒掉,妈妈没舍得,热热吃了吧,结果肚子不舒服,到医院打了一针才好。爸爸说:“你看,节约了饭菜,伤害了身体,不合算吧?”妈妈的做法对吗?谈谈你的看法。
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