人教版PEP英语新版六年级上学期-Unit4-B-Let’s-talk教案设计.docVIP

PAGE 2 教材版本：PEP小学英语六年级上册第四单元 课题 Unit 4 I have a pen pal 备课时间 内容 B Let’s tryLet’s talk 主备人 张川 复备教师 一、课程标准 1. 能根据录音模仿说话。 2. 能交流简单的个人信息。 3. 能在教师的指导下用英语游戏并进行简单的交际和角色扮演。 二、教材解析 本课时是B部分对话课，延续A部分对笔友的话题。教材通过John和吴一凡聊笔友的情景，导入了新句型Does he live in Sydney? Does he like doing word puzzles and going hiking?以及肯否定回答 Yes, he does./No, he doesn’t. 学生可在语境中理解和运用核心句型的语义及语用意义。 由于学生已有了动词及动词词组的积累，可以就这一话题进行更丰富的交流。教师可以设置较为接近真实的情景，鼓励学生参与。 三、目标预设 能够理解对话大意，并正确、熟练地朗读对话，做到语调、重音地道自然。 2. 在情境中运用所学词汇和句型询问并沟通有关朋友的生活和爱好。 四、重难点预设 重点：朗读时语调自然，语音准确，灵活运用本节课的重点句型。 突破方法：反复朗读，小组互听朗读，提出建议。 难点：在实际情景中正确运用所学对话。 突破方法：创设情景，表演对话，突破难点。 五、评价设计 1. 用听音跟读、pair work、角色扮演等活动检测目标1的达成情况。 2. 利用指定词汇自创对话检测目标2的达成情况。 六、教学设计 第 三 课时 教学环节 教学预设 一、热身/复习（Warm-up/Revision） Step 1: Warm-up 1. 师生齐唱歌曲My new pen pal。 2. Free talk: T: Do you have a pen pal? What are his/her hobbies? Where are they come from? S:No,I don’t. T:I have a pen pal. Look at this picture.Do you want to know her? We will do a guess game. Name: Vickey hobby:going shopping and listening to music City: Sydney age 请几名学生来猜它的信息. 根据教师的介绍问其他学生：Does my pen pal live in Beijing/Wuhan …? 引导学生回答：Yes, he does./No, he doesn’t. He lives in … S:He is my teacher’s pen pal. He lives in Sydney, Australia. He likes going hiking and playing football. T: Good . T: Wu Yifan has a new pen pal. Let’s see what he is like. 二、呈现新课 （Presentation） Step 2：Presentation 1. Let’ s try 引导学生看问题，What are Miss White and Wu Yifan talking about? How old is the student? 播放Let’s try部分的录音，学生找出关键信息。 T：I will play the record of let’s try, you try to find the key words,ok? Ready ?Go. 再次播放录音，核对答案。最后让学生尽量听出原文并进行复述。 Let’s talk 2. 播放Let’s talk部分的录音，听两遍录音后回答问题。 ① What is Wu Yifan doing? ② Where does Wu Yifan’s pen pal live? ③ What do the two Johns like? 引导学生回答问题，并答疑。 出示图片引导学生理解生词并领读Australia Canberra doing word puzzles going hiking 学生观看动画并跟读，仿读时注意语音语调，尤其是生词的发音。 同桌两人分角色操练对话，最后选派几名学生上台表演对话。 三、趣味操练（Practice） Step 3: Practice 小组准备一些卡片，写人名，动词短语或住址 如：watch TV, read ne