《谈数学学习兴趣的培养》-毕业论文设计（学术).docVIP

谈数学学习兴趣的培养 摘 要：要培养学生学习数学的兴趣，就得把要学生学数学变成学生自己要学数学，让枯燥无味的数学变得“有趣、有味、有惑”。老师在数学的各个环节中，采用丰富多彩的教学形式，创设开放生动的学习情境，对学生数学学习兴趣的培养起着非常重要的作用。 关键词：数学；学习兴趣；培养方法 引言： 数学是一门理论性、逻辑性较强的学科。除少数尖子生以外, 大部分学生存在学习困难的问题。对数学学习普遍有恐惧、乏味的感觉, 成绩也较差。本文通过对数学学习兴趣培养的探讨, 从课前、课中、课外等多角度展示数学学习兴趣的培养方法, 让学生愉快接受新知识, 轻松掌握新技能, 更多地体验成功的喜悦; 变乏味、枯燥为积极主动和深感兴趣。 一、从课前引入中培养数学学习兴趣 创设情境、设置游戏或实验 任何缺乏情感的教学活动，非但不能促使学生积极主动地学习，反而会导致学生厌学。教师要染个学生在主动参与的过程中保持强烈的求知欲望，感觉到成功的感觉到成功的乐趣，从而使他们爱学乐学。比如在学习正方形的第一课中可以做这样一个游戏。将8枚硬币排成如图所示的正方形，每边3枚硬币。试移动4枚硬币，使它变成一个每边有4枚硬币的正方形。 　 　　在勾起学生兴趣的时候然后在告诉学生答案把每一边中间的硬币依序放在位于角落的硬币上，这样就可以得到一个正方形，在它的4个顶点上各