七年级上第六课《师生之间》课件.pptVIP

7、.怎么做到教学相长？ 1）面对老师的引领和领导，主动参与、勤学好问 2）真诚恰当地向老师表达自己的观点和见解 3）与老师分享自己的学习感受、学习成果 4）学会正确对待老师的表扬和批评 小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现。自己辛辛苦苦写了一个星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿。。。。。。 （1）假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬与数学老师的批评？ （2）你能给小奇提出怎样的建议？ ①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展； ②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 ③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 8 、如何正确对待老师的表扬和批评？ 师生交往的良好状态 师生 学生乐学 彼此尊重 相互关心 携手并进 朋友 亦师亦友 教师乐教 ①学生乐于学习,老师寓教于乐。 ②师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。 9.良好的师生关系是怎样的？ 1 王亚南的故事对你有什么启发？ 2 如果不喜欢某位老师，我们还要尊重他吗？ 你做到了吗 见到老师热情地打招呼、问好。 老师同我们谈话时，认真倾听。 上下楼梯，请老师先走。 上下课，起立向老师致敬。…… 尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。（ 10、怎样建立良好的师生关系？ ?彼此尊重。尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们的基本道德修养 ?在平等相待、相互促进 3）老师是我们知识学习的指导者、精神成长的引路人，我们要主动关心老师、理解老师。 今天为什么不写语文作业？ 我今天心情不好。 情景：为妥善解决这一问题，请你为该同学提几条建议。 心情不好，就不写作业？今天放学后留下来！ 11、与老师发生矛盾怎么办？ 1、自我反思，冷静、客观地分析原因。 2、相信善意，多些宽容和理解。 3、坦诚相待，注意沟通方式。 4、求同存异，主动关心。 方法与技能P69 1、“亲其师才能信其道，信其道才愿受其教”这句话告诉我们（ ） A．老师是最值得相信的人 B．对老师所教的一切都不能怀疑 C．老师只愿教听话的学生 D．要知师、爱师、敬师、信师 3、老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，这种作用表现在（ ） A.是老师，把我们从懵懂引向成熟 B.是老师，使我们从无知变得学有所长 C.是老师，教给我们思考的方法，让我们产生探求知识的愿望 D.是老师，用人格影响人格，是我们成长道路上的引路人 2、“最美女教师”张丽莉在失控客车撞向学生的刹那间，用柔弱的身体推开了学生，自己却被碾在车轮下。那一瞬间爆发的勇敢与忘我让世人震撼。张丽莉老师的行为（ ） A.是关爱集体的表现 B.表现了她大爱无私的品质 C.印证了师德的高尚 D.说明她具有自强的品质 1、有人这样歌颂老师：“您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……我们尊敬您，我敬爱的老师。”老师之所以受到学生的尊敬，社会的尊敬，是因为（ ） A.老师教给我们知识，是我们学习的指导者 B.老师教给我们做人的道理 C.老师是人类文明的传播者 D.只有老师才对社会作出了贡献 * 学习提纲 第一框题 1.谈谈你对教师职业的理解 2.为什么会有不同风格的老师？ 3.如何正确面对风格不同的老师？ 第二框题 1.什么是教学相长？ 2.怎么做到教学相长 3.如何正确对待老师的表扬与批评？ 4.师生交往的良好状态是怎样的？ 5.怎样建立良好的师生关系？ 了解教师职业 老师的比喻 先生 园丁 慈母 春蚕 蜡烛 春雨 孺子牛 人梯 你们知道这些称谓对应的是谁吗？ 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 名言诗句 自主预习 1、在现代社会，教师已发展成为一种______。教师是履行 教育教学职责的专业人员，承担______的使命。 《_____________》明确规定了教师的资格、任期、培养和 培训等要求。 2、今天的教师要努力成为有理想信念、有______、有扎实 学识、有______的好教师。 3、由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差 异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此表现出不同的_____。 4、每个人心目中