心理测量技得能二级.ppt

心理测验二级技能 中德心理大学 陈志稳 2009.9 心理测验二级技能 心理与行为问题评估 特殊心理评估的实施 测量结果的解释 第一节 心理与行为问题评估 汉密尔顿抑郁量表HAMD 汉密尔顿焦虑量表HAMA 简明精神病评定量表BPRS 倍克-拉范森躁狂量表BRMS 第一单元 汉密尔顿抑郁量表HAMD 汉密尔顿抑郁量表由汉密尔顿（Hamilton）编制，临床评定抑郁状态应用最为广泛 有17、21、24项三种版本，教材选用24项版，归纳为7类因子结构 第二单元 汉密尔顿焦虑量表HAMA 有汉密尔顿编制，精神科临床常用量表之一，共14个项目，涉及躯体性焦虑和精神性焦虑两大类因子结构 适用范围：主要用于评定神经症及其他病人的焦虑症状严重程度，不适宜估计各种精神病时的焦虑状态，有与HAMD重复项目，对焦虑症和抑郁症不能很好鉴别。 第三单元 简明精神病评定量表（BPRS） 第四单元 倍克-拉范森躁狂量表（BRMS） 补充：提高量表信度与效度 常见的评定误差（6类） 严格误差、宽容误差、趋中误差（缩小分数的分布范围） 逻辑误差、光环效应、期待效应 此外，参照标准不统一、信息来源问题 第二节 特殊心理评估的实施 第一单元 韦氏儿童智力量表 第二单元 儿童行为量表（CBCL） Achenbach儿童行为量表，又称儿童行为清单 CBCL有四种表格：家长用，老师用和年长儿童自评用，家长