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记忆 一、记忆的概述 （一）什么是记忆 １．含义 记忆是人脑对过去经历过的事物的反映。 ２．基本环节 识记 保持 再认或回忆 3.信息加工 编码 存储 提取 （四）记忆的种类 按内容分 （四）记忆的种类 （一）感觉记忆/瞬时记忆 概念 感觉记忆是指客观刺激停止作用以后，在一个极短时间内仍在大脑中继续保持其映象的记忆。 （一）感觉记忆/瞬时记忆 特点 （二）短时记忆/工作记忆 概念 　 短时记忆是指信息的保持时间大约在一分钟之内的记忆。正在工作和活动的记忆。 （二）短时记忆/工作记忆 特点 （三）长时记忆 特点 三、记忆过程与规律 （一）识记 识记是指人们识别并记住事物的过程。 1.识记分类: ２．影响识记的因素 识记的目的任务 对材料的理解程度 识记材料的数量 识记材料的性质 主体的情绪状态 （二）保持和遗忘 保持是经历过的事物在头脑中储存和巩固的过程。 质量上,一些不重要的会... 保持的量会随着时间... （二）保持和遗忘 (1)遗忘的含义 对过去曾经识记的事物，在一定条件下不能再认和回忆，或再认和回忆时发生错误。是保持的对立面。 （二）保持和遗忘 (2)遗忘的分类 时间: 暂时性遗忘和永久性遗忘； 内容: 部分遗忘和整体遗忘。 (3)遗忘的规律 艾宾浩斯 重学法/节省法 “先快后慢,最后达到平稳” （二）保持和遗忘 (4)遗忘的原因 ⅰ消退说： ⅱ干扰说： 前摄抑制；倒摄抑制 ⅲ压抑说： ⅳ提取失败： （二）保持和遗忘 (5)保持的影响因素 ⅰ学习的程度 ⅱ记忆任务的长久性 ⅲ记忆内容的不同性质 ⅳ材料的系列位置 （二）保持和遗忘 (6)如何科学的组织复习 ⅰ及时复习与经常复习结合； ⅱ集中复习与分散复习结合； ⅲ反复阅读与尝试回忆结合； ⅳ复习的方式要多样化。 （三）重现 定义 从记忆库中提取信息的过程。 识记的敏捷性 保持的持久性 记忆的精确性 记忆的准备性 加强学习目的教育 使学生掌握记忆的规律 教给学生科学的记忆方法 讲究记忆卫生 作业: 先分析自己的记忆品质，再结合自己所学专业，以实例说明怎样组织复习？ go on 记忆方法 谐音记忆法 历史年代、统计数字 例:3.1415926535897932384626 山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾，把酒吃，酒杀尔，杀不死，乐而乐 适于:记忆一些抽象、难记的材料。 记忆方法 口诀记忆法 二十四节气歌： 　　春雨惊春清谷天， 　　夏满芒夏暑相连； 　　秋处露秋寒霜降， 　　冬雪雪冬大小寒 记忆方法 分类记忆法 多通道记忆法 人从视觉获得的知识，能够记住25％，从听觉获得的知识能够记住15％，若把视觉与听觉结合起来，能够记住65％。 联想法记忆 三、记忆过程与规律 形式 再认和回忆 三、记忆过程与规律 （三）重现 2.影响回忆效果的基本因素 （1）知识的组织结构； （2）联想线索; （3）干扰的影响; （4）主体的情绪状态。 春南男冬女夏北秋西东 四、记忆的品质与能力的培养 记忆品质 四、记忆的品质与能力的培养 记忆能力的培养 要求： 1.要有相应的参考文献 2.12周交 《飞狐外传》、　 《天龙八部》 》 《雪山飞狐》、 《书剑恩仇录》 《连城诀 》、 《白马啸西风》 《笑傲江湖》、　《侠客行》 《射雕英雄传》、 《倚天屠龙记》 《 神雕侠侣》 、 《 碧血剑》 《鸳鸯刀》、 《鹿鼎记》 飞雪连天射白鹿, 笑书神侠倚碧鸳. 你能把金庸先生的14部作品用一句话来记忆吗？ * * memory 记忆的概述 记忆的规律 本章主要内容： 记忆的品质 记忆力的培养 记忆的系统 1、在个体生存与发展中起重要作用。 2、记忆是学习的重要条件 3、基础 （二）记忆的意义与作用 一、记忆的概述 （三）记忆表象 1、定义 感知过的事物不在面前而在头脑中重现出来的形象叫记忆表象。 一、记忆的概述 2、表象的特征： 直观性 概括性 不鲜明 不完整 不稳定 可操作性 一、记忆的概述 （三）记忆表象 形象记忆 情绪记忆 逻辑记忆 一、记忆的概述 运动记忆 按时间分 瞬时记忆 短时记忆 长时记忆 一、记忆的概述 二、记忆系统 具有鲜明的形象性。 信息保持时间很短暂。 容量大。 二、记忆系统 二、记忆系统 保持时间稍长。 短时记忆的容量有限。 7±2个组块 组块：记忆单元。 容易受干扰。 二、记忆系统 二、记忆系统 （三）长时记忆 概念 长时记忆是指信息在人脑中长久保持的记忆。 容量无限。 保持时间长久。 二、记忆系统 信息 瞬时记忆 消失 短时记忆 遗忘 长时记忆 遗忘 注意 （四）三种