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順序解說 (Sequential Explanation) 傳意功能 解釋某現象如何發生；以現象發生的階段及次序為重點。 圖式結構 指令^現象確認 ? 解說序列 [1-n] 例 4： 2000年問題 11(b)(iii) 2000年問題 11(b)(iii) 2000年問題 11(b)(iii) 原因解說 (Causal Explanation) 傳意功能 解釋某現象出現的原因或某種做法的理由。 圖式結構 指令^現象確認 ? 解說序列 [1-n] 例 5： 2001年問題 5(b) 2001年問題 5(b) 原理解說 (Theoretical Explanation) 傳意功能 以某個物理學說來解釋某個現象。 圖式結構 指令^現象確認 ^原理陳述 ^ 解說序列 [1-n] 例 6： 1999年問題 9(d) 1999年問題 9(d) 香港中學會考物理科(卷一)題目常見語體 香港中學會考物理科(卷一)題目常見語體 * * 香港中學會考物理科試題語體 (1995 – 2005) 香港中學會考物理科(卷一)試題語體 順序解說Sequential Explanation 原因解說Causal Explanation 原理解說Theoretical Explanation 順序描述 Sequential Description 解說語體 Explanation 論說語體 Exposition 程序記述Procedural Account 試描述表3中讀數的變化，並加以解釋。 語篇 圖式結構 指令/ 現象確認 一間工廠生產1 mm厚鋁片，並利用厚度計監察鋁片的厚度，如下圖所示。這厚度計採用β放射源。 若鋁片的厚度為1 mm，計數器錄得的正常讀數約為每秒90次。某天當這厚度計正常運作時，計數器錄得以下的讀數： 連接計數器 鋁片 放射源 探測器 時間/s 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 錄得得讀數/每秒次數 90 89 91 90 90 88 66 64 90 89 89 語篇 圖式結構 (現象確認) 某天當這厚度計正常運作時，計數器錄得的讀數有所變化，原因如下： 解說序列1 在 t = 0 至 50 s時段內，計數器錄得的讀數大致穩定。讀數只在每秒90次左右輕微變化，這是由於放射衰變的無規性引致。 解說序列2 在 t = 60 s至 70 s時段內，讀數顯著下降。這時段內通過厚度計的鋁片，因為其厚度比正常值 1 mm 為高，所以讀數下降。 在 t =80 s 至 100 s時段內，讀數再回復穩定。因為機器會自動因應計數器錄得的低讀數，把不正常的厚度調整過來。 解說序列3 語篇 圖式結構 指令/現象確認 解釋為何長距離輸電時採用交流電和高電壓。 (現象確認) 長距離輸電時採用交流電和高電壓，原因如下： 解說序列1 長距離輸電時採用交流電，是因為利用變壓器可輕易將電壓提升或降低，而變壓過程中所損耗的功率很少。 解說序列2 而採用高電壓，則是因為輸電功率若維持不變，提升電壓可減少通過電纜的電流。這樣可減少電纜損耗的功率。 語篇 圖式結構 指令/現象確認 氣體在體積維持不變的情況下，其壓強隨溫度而上升。試根據分子運動學說加以解釋。 (現象確認) 氣體在體積維持不變的情況下，其壓強隨溫度而上升。這現象在分子運動學說中的解釋如下： 原理陳述 根據分子運動學說，氣體由非常微細但數量龐大的分子組成。各分子不斷地作無規運動。當溫度升高時，氣體分子運動的平均速率和平均動能增加。 解說序列 由於氣體的體積不變，分子將更頻密和更猛烈地撞擊容器壁，使容器壁受到更大的力；因而氣體的壓強增加。 指令 ^ 立場 ^ 論述[1-n] ^ (重申立場) 提出論證以支持某立場。 論說語體 Exposition 3. 2. 1. 指令 ? 概述 ? 描述 順序地描述某現象發生的過程。 順序描述Sequential Description 指令 ^ 目的 ^ 步驟 [1-n] ? 結果 依次序準確地敘述一項科學活動，包括其目的、步驟、結果等。 程序記述 Procedural Account 圖式結構 傳意功能 語體 *