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指事法 是一种抽象的造字方法，也就是当没有、或不方便用具体形象画出来时，就用一种抽象的符号来表示，例如「上」、「下 」、「凶」等等。「凶」字 是指地上有一个深坑，走路的人没看见而踏空掉进坑里，「ㄩ」代表 深坑，中间的「×」符号就是象征掉下坑的那种惊吓的感觉和危险的情形 。 本是木字的下面加一横,指树根. 末是木字上面加一横,指树梢; 刃是刀上加一点,指刀锋利的地 方,也是刃字了. 会 意 法 会 意 法， 就 是 用 不 同 的 符 号 或 借 用 “象 形 字” 加 上 一 些 符 号 来 表 达 一 个 抽 象 的 意 思。 例： “明” 字 写 成 ，意 为 “日” 和 “月” 带 来 光 明。 “旦” 字 写 成 ，意 为太 阳 出 地 平 线 而 升 起。 形 声 法 组成形声字的两个部分，一部分表示字的意义，叫形旁；另一个部分表示字的读音，叫声旁。同一个形旁和不同的声旁结合，可以构成许多意义相关的字。例如用“木”作形旁，可以组成“桃、梅、梨、枝、株、棵”等与树木有关的形声字。同一个声旁和不同的形旁结合，又可以构成许多声音相同或相近而意义不同的字，例如用“冈”做声旁，可以组成“刚、钢、纲”等读gāng的形声字。 左形右声：材 偏 铜 冻 证 骑 秧 右形左声：攻 颈 削 瓢 放 雌 故 上形下声：管 露 爸 芳 宵 界 字 下形上声：架 案 慈 斧 贡 膏 赏 外形内声：固 病 庭 阀 园 裹 衷 内形外声：闷 问 闻 辫 目录 谐音笑话 古时有一新上任的县令，让管家去买一根竹竿。由于县 令是外地人，口音与当地不同，管家将“竹竿”听成“猪肝”， 于是到集市上买了块猪肝，顺便敲诈了两只猪耳朵放在自 己兜里。回来后，县令大怒，说：“谁叫你买猪肝？你的两 个耳朵哪去了？”管家一听，吓坏了，忙从兜里掏出两个猪 耳朵献上，说：“两个耳朵在这里。” 老师放学前给学生讲话：明天教委来校检查，明天一定要穿校服，记住，有事一定要写假条。 小明同学平时不好好学习，总写错字。这天他有事真的不能上学了，于是写了一假条，让同学捎给老师，老师一看，吓坏了，但见假条全文如下：“老师您好！我上午上我爸单位给他送终，下午一定穿孝服上学”。 目录 目录 　 品字结构 ： 鑫 （xīn） 森 （sēn） 淼 （miǎo） 焱 （yàn） 垚 （yáo） 犇 （bēn） 众 （zhòng） “重”对“里”说：没有行千里之志，你就在家里呆着吧！ “巾”对“币”说：儿啊，你戴上博士帽，也就身价百倍了。 “正”对“止”说：不懂公平为上，理当停止的！  “乒”对“乓”说：该死的战争真残酷啊！叫你我都丢了一只腿。 “订”对“钉”说：有话好说呀，干吗，非得板上钉钉！  “且”对“但”说：胆小的，还请保镖了？ “订”对“钉”说：有话好说呀，干吗，非得板上钉钉！ “叮”对“打”说：君子动口不动手！打说：说话的巨人，行动的矮子！ “日”对“曰”说：该减肥了。 “人”对“从”说：你怎么还没去做分离手术？  “叉”对“又”说：什么时候整的容啊？脸上那颗痣呢？ 男，以力托田，凭的就是一把力气，或心力、或智力、或体力。 吹，口欠修养才去“吹”，那些全靠“吹”的人肯定没有真本领。 功，要出力，花功夫才能成功，勤奋是通往成功的桥梁。 说，言要兑现才能说话。 值，正“直”做“人”，应是我们追求的目标。 愧，“心”中有“鬼”，就应感到惭愧。 协，要“办”成一件“十”分成功的大事，必须靠大家团结一致。 卯 辰 巳 戌 亥 我们的感受 钟可仪： 陈楚翘： 宋馨婷： 易 睿： 通过这次的汉字王国综合实践学习中,我了解到汉字是现在仍在使用的历史最悠久的文字,也是最优美的文字之一,汉字它带给我们愉悦使我们沟通更方便,如果没有好好运用它,就会带给我们麻烦和笑话.所以我们一定要好好地学习它爱护它。 通过这次的综合性学习中，我从中体会深刻。汉字，乃是带给全中国方便快捷的文字；汉字，乃是历史悠久的文字。虽然汉字是我们平时接触得最多的文字，但我们有真正地了解过它吗？我觉得这次综合性学习中，让我彻底地认识了它。从现在开始，我要认认真真地写好汉字的一笔一划，让以后的人能真正地感受这优美的文字。 通过本次综合性学习，我看到了汉字的奇妙，体会到汉字的重要性，并从中领悟到：汉字就像我们的日用品，在生活中我们也往往离不开它，如果你肯认真对待它，他就会给你带来许多好处，如果你不把它放在眼里，它就会让你遭到报应。所以，我要好好写字，更要好好地汲取汉字自己与我的营养。 通过这次综合性学习，我知道了汉字是我们人类沟通的需要；汉 字有许多谐