《巴蜀山歌》教案3.docVIP

《巴蜀山歌》教案 教学目标： 1、能用清晰明亮的声音富有表情的演唱四川民歌《太阳出来喜洋洋》。 2、体验同一首民歌的不同演奏、演唱形式，并体验不同形式带来的不同风格。 3、在学唱歌曲的过程中知道热爱劳动、热爱生活并喜爱民歌。 教学重点： 欣赏《太阳出来喜洋洋》、《槐花几时开》。 教学难点： 1、体验并接纳同一首民歌的不同演唱风格。 2、上波音及切分音的演唱。 教学过程： 一、初步感知四川民歌特点、四川风土人情（背景音乐：《槐花几时开》） 1、师生问好。 2、师：刚才在课前老师给大家放了一首歌，有谁知道这首歌的名字？ 生：《槐花几时开》。 师：谁知道《槐花几时开》是哪里的民歌？ 生：四川。 3、师：四川是个美丽的地方，有谁知道四川有什么好吃的？ 生：四川有火锅，四川有九寨沟…… 师：听了大家的话，我真想马上坐飞机去四川品尝美味。我还听说四川话特别有意思，谁能学说一两句？ 生：…… 师：四川的方言真有意思。下面我们就学着用四川方言来唱一句话。 ５　０６　２２　６５　６　０２　６　０ 哐　　扯　郎郎　一哐　扯　　哐　扯 （1）师范唱 师：“扯”字在四川方言里唱“ｃｈｅ”，我们来学唱一下，好吗？ （2）生学唱。 （3）师：这句旋律让你想到了四川人们在干什么？大家的歌声让我想到了四川的樵夫挑着担子在山上行走的情景，我们一边唱，一边来模仿他们挑担的动作。 （4）生边唱边做挑担行走的动作。 二、感知、学唱歌曲《太阳出来喜洋洋》 1、听范唱 师：大家表演得不错，四川是一个多山的地方，农民们经常在山里劳动，大家刚才唱的这一段就像他们劳动时喊的号子。（师重复唱一次）另外休息的时候，他们还喜欢放开嗓子高唱一曲山歌，既消除疲劳、由愉悦了身心，老师这儿有一段四川农民清唱的民歌，大家想不想听？ 生听原汁原味的《太阳出来喜洋洋》。 师：好不好听？音乐家们也觉得好听，所以他们把农民唱的民歌进行了整理与改进，就变得更好听了，大家一起来听听。 生听童声齐唱《太阳出来喜洋洋》。 师：这一次大家的感受还和刚才一样吗？ 生说自己的感受。 2、学唱歌词 （1）读除衬词以外的歌词。 师：请大家把书翻到28页，我们一起把歌词读一下，括号里的衬词先不读。 （2）师范读衬词。 师：下面大家读第一段歌词，老师把衬词加进去。 （3）生学读衬词。 （4）生连起来读第一段的词。 3、学唱歌曲 （1）随琴轻唱第一段。 （2）纠正切分节奏、上波音的演唱。 （3）随琴轻唱全曲。 4、处理歌曲 （1）用不同速度演唱歌曲各段。 师：刚才大家唱的时候，五段的歌词都用一种速度来唱，是不是有些单调？谁能动脑筋把哪里变化一下？ （2）欣赏男声合唱团演唱的《太阳出来喜洋洋》。 师：这样唱的感觉好多了，但大家唱的都是同一种声音，如果改成合唱就更丰富了。我们一起来听听。 （3）用合唱的方式演唱《太阳出来喜洋洋》。 　ａ　练习引子 　ｂ　练习喊叫声 ｃ　练习歌曲中的二声部 师：刚才他们唱的二声部和我们刚开始上课时唱的旋律很相似，我们把它加进去。 5、课堂小结 师：大家的模仿能力、演唱水平都很高，老师很佩服。同一件音乐作品，不同的人可以有不同的理解，表现出不同的效果，刚才，我们就听到了农民、合唱团的不同处理，人们还尝试用民族乐器来表现它。就让我们在中国民乐“唢呐”演奏的音乐声中来结束这一节课吧。（在民乐《太阳出来喜洋洋》的音乐声中宣布下课）