《去年地树》说课课件.pptVIP

得：1、猜谜导入环节学生兴趣高，且与学习内容联系紧密。 2、学习目标制定恰当，完成任务，且学习效果好。 3、我们的课改教学模式好，学生大胆展示，锻炼了能力。 4、我发明的小组记分制，颁奖典礼都很好地激发了学生的学习兴趣。 失：1、一节课老师没怎么讲，我担心学生学懂没有。 2、教学重点：在多层次的读中体会小鸟和大树之间深厚的友情。没有完成好，多种朗读没做到。 3、展示环节，没有展示的学生没事做，还在想办法解决。 八、说得失 关坝小学张绍军 为每一个孩子的成长奠基 人教版义务教育教科书 四年级语文 上册 第三单元 中外童话 万盛经开区关坝小学 张绍军 二、说学情 三、说模式 四、说设计 五、说评价 七、说板书 六、说开发 一、说教材 八、说得失 一、说教材 《去年的树》是义务教育课程标准实验教科书四年级上册第三单元的第三篇课文，是一篇讲读课文。本组课文的专题是童话，围绕这一专题，教材选取了不同作家、不同风格的四篇童话故事，旨在让学生走进奇妙的童话世界，了解童话的内容，品味童话的语言，体会童话的特点，还安排了以读童话、讲童话、编童话为主的综合性学习。 一、说教材 《去年的树》是日本作家新美南吉的作品，这是一个哀婉动人的拟人体