数学北师大版一年级下册动手做三.docVIP

课 时 教 学 计 划 一 年 第 22 节 课 题 动手做（三） 课 型 新授 课时分配 1 教 材 分 析 利用三角形、正方形、长方形等图形的组合可以设计出许多有趣、美丽的图案。教科书呈现了四幅图案让学生欣赏，激发其学习兴趣。 教 学 目 标 1、通过欣赏和设计图案的活动，进一步认识正方形、长方形、三角形和圆。 2、初步培养空间观念、动手操作能力和创造力，不断积累活动经验。 教 学 重 点 进一步认识正方形、长方形、三角形、平行四边形和圆。 教 学 难 点 能从图案中辨认出图形。 教 学 准 备 风车、兔子、金鱼、万花筒图案 教 学 过 程 一、课堂导入 出示几种图案 在几种图案中，找出你认识的图形，并说出它们每个图案中有几个相同的图形。 二、制定目标 能从图案中找出图形，培养辨认图形的能力。 三、合作学习 小组按照自学提纲自学并讨论。 a)和同伴合作设计一个图案，说一说用到了哪些图形。 b)各小组交换图案，然后说一说每一幅图案是由哪些图形构成的。 四、展示交流 学生汇报自学成果，各小组补充说明。教师给予评价。 五、达标反馈 1、我会填 （1）一个长方形有（ ）条边，一个三角形有（ ）条边。 （2）用两个相同的小正