2015秋沪教版语文六上《从百草园到三味书屋》.ppt

* * * * * * * * * * * * 　　三味书屋就位于鲁迅祖居地对面，隔着一条小街。 　　旁边的园子可能是学童们在课间或者趁先生睡着时戏耍的地方  菜畦 石井栏 石井栏 皂荚树 桑 葚 叫天子 　　有无限趣味的泥墙根一带，现在篆刻着《从百草园到三味书屋》全文 斑蝥 覆盆子 何首乌根 木莲藤 * * * * * * * * 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 * * * * * * 作者介绍和写作背景。 * 解答第三题，引出第四题 * * 解答第四题，引出第五题 * * （两人一组） 1、鲁迅对三味书屋有哪些不满意？ 2、你怎样认识百草园和三味书屋？ 3、鲁迅可以逃避烦恼不去上学吗？ 4、什么是真正的成长？ 5、寿静吾是怎样的老师？你怎样看？ 6、三味书屋中有哪些趣事？ 3、三味书屋中的学习生活有哪些乐趣和烦恼？ 到后园折腊梅、寻蝉蜕、捉苍蝇、 喂蚂蚁、 做盔甲套手指游戏 课堂上偷偷绣像 从文中找出写三味书屋环境的句子，说说三味书屋的环境是怎样的？ 三味书屋环境 点拨：第10段、第17段的描写 第二部分是从哪些方面写三味书屋的？ 入学礼节 教书先生 教学内容 同窗学友 1、少年儿童与大自然接触，不仅增长知识，而且无拘无束； 2、三味书屋学的东西似懂非懂，枯燥无味。这是从儿童无知的视