九年级数学立体图形与平面图形2.docVIP

立体图形与平面图形 分析：此题考查同学空间想象能力的推理能力，A答案中，不妨把圆作为前面展开，则有一个三角形在左和另一个三角形应在上，而上方是空白的，所以不对。B答案中，还是以圆作为前面来展开，右边三角形应在左边，所以也不对，C答案中，前面、左面、上面这三个面在展开图中不可能出现在一条线上。因此本题答案选D。 例8.春节晚会悬挂着色彩缤纷的小饰，其中有各种各样的立体图形，现有长1m，宽0.5m的彩纸10张，能做成多少个边长为10cm的正方体小装饰（如图所示，不计接头损失） 分析：一个正方体是6个面，每个面的边长为10cm正方形，一张100cm长，50cm宽的彩纸，刚好可作eq \f(100,10)×eq \f(50,10)=50个正方形，10张彩纸有10×50=500个边长为10cm的正方形，所以可做500÷6=83eq \f(1,3)，即83个正方体. 解： ∴一张彩纸可做正方形10×5=50个，十张可作50×10=550个. ∴ 边长为10cm的正方体可做500÷6=83eq \f(1,3)，即83个. 例9. 如图所示，一只小虫要从正方体的一个顶点A爬到相距它最远的另一个顶点B，问哪条路径最短？请画出来. 分析：在一个立体图上要找出表面两点之间距离最短的路线，一般我们把立体图形展开成平面图形，在平面图形上，找出连接这两点间的线段即可，而正方体的展开图有多种，所以最短路径有如图所示 以一种为例： 例10. 在三角形一边上取一点连接各顶点，可以把这个三角形分成几个三角形？ 在四边形一边上取一点连接各顶点，可以把这个四边形分成几个三角形？ 在五边形一边上取一点连接各顶点，可以把这个五边形分成几个三角形？ 在六边形一边上取一点连接各顶点，可以把这个六边形分成几个三角形？ 在十边形一边上取一点连接各顶点，可以把这个十边形分成几个三角形？ 在n边形一边上取一点连接各顶点，可以把这个n边形分成几个三角形？ 分析：如图所示 由前面可得出规律：分成的三角形个数比边数少一个，则n边形可分成（n-1）个三角形. ? 例11.下图(1)～(4)都是由7个小立方体搭成的几何体，从不同方向看几何体，分别画出它们的主视图、左视图与俯视图．并在小正方形内填上表示该位置的小正方体的个数． (1) (2) (3) (4) 解：本题既要善于从不同方向观察几何体，正确画出三种视图，又要在视图小正方形内填上表示该位置的小正方体的正确个数，并且必须满足主视图、左视图、俯视图中各个小正方形的数字之和都为7． 主视图 左视图 俯视图 主视图 左视图 俯视图 主视图 左视图 俯视图 主视图 左视图 俯视图 例12. 左图是正方体的表面展开图，如果将其合成原来的正方体(右图)时，与点P重合的两点应该是( ) A.S和Z B.T和Y C.U和Y D.T和V 分析：由正方体的平面展开图，经过折叠后(如右图所示)的正方体，正方形R－O－U－X作为背面，则O－X－Y－Z是底面，S－T－U－R成为上面，则剩余的三个面即为三个侧面，折叠过来后，P刚好与T和V重合.因此应选D. 答案：D 例13.在正方体的六个面上分别涂上红、黄、蓝、白、黑、绿六种颜色，现有涂色方式完全相同的四个正方体，如图拼成一个长方体，请判断涂红、黄、白三种颜色的对面分别涂着哪一种颜色？ A B C D 分析：由A知：黄与白相邻；由B知：红与蓝相邻；由C知：红与白相邻；由D可以看出，红的红的对面不能是白，如果是白色，那么与C不相符，黄的对面也不能是白色，如果是白色，那么与A黄色与白色相邻矛盾，所以只有黑的对面是白色；由B知，红与蓝相邻，所以黄色的对面是蓝色；那么红的对面就是绿色了. 解：绿 蓝 黑 例14. 一个物体由几块相同的长方体叠成，它的三视图如图3，试回答下列问题． 图3 (1)该物体有几层高? (2)该物体最长的地方有多长? (3)最高部分位于哪里? 分析：由主视图、侧视图可见其高；由俯视图可见其长；由主视图、俯视图可见其最高部分． 解：(1)2层高；(2)3个单位长(一块长方体的长为1个单位)；(3)左边靠近观察者的两块长方体部分． 小结：对于物体的三视图的分析，可在平时多观察一些不同的物体，留心其三视图的情况． 拓展创新思维 例15. 用小方块搭一个几何体，使得它的主视图和俯视图如图4所示，这样的几何体只有一种吗?它至少需要多少个小立方块?最多需要多少个小立方块