《29掌声》-课件设计（公开).pptVIP

上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。 自由读课文，看看现在的英子变成了一个怎样的孩子？找出相关语句，朗读体会。 从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。 从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。 默读课文2、3自然段,用“——”画出描写英子动作和神态的句子，细细体会英子的心理变化，并在旁边写下自己的感受。 轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。 轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻（ ）地把头低了下去。 轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。 犹豫 慢吞吞 红红的 在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。 注视 就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。 在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。 在掌声里，我们看到，英子 的泪水＿＿＿地流下来。 就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。 故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。 想一想，说一说。 英子想对同学们说…… 英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 比较句子 （1）在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。 （2）英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 （1）就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。 （2）故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。 我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。 我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。 爱是一阵热烈的掌声 爱是一句友善的话语 爱是炎炎夏日一缕清凉的风 爱是寒冷严冬一杯温热的茶 爱是瓢泼大雨中一把小花伞 爱是＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 爱是＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 人人需要掌声，处处需要爱，在身处困境的时候，请珍惜别人的掌声，也不要忘记把掌声献给别人！