妙笔直通车9--文章看山不喜平-一波三折起伏多.pptxVIP

1.酸雨是怎么形成的？用“___”在短文中划出来。 2.酸雨的危害有哪些？ （1）____________________________________ （2）____________________________________ （3）____________________________________ 3.从哪些地方可以看出酸雨的危害是巨大的？ 4.目前对付酸雨的唯一办法是什么？ 5.说一说你的座右铭是什么？它给你怎样的激励？;1.选择恰当的词语填空 （1）吩咐 嘱咐 ①妈妈常常（ ）我要好好学习，长大做个有用的人。 ②老师（ ）我把全班同学的作业收起来。 （2）安静 平静 宁静 ①上课铃声响了，教室里立刻（ ）下来。 ②听了抗洪抢险的事迹报告，我的心理很不（ ）。 ③这是一个（ ）的夜晚，银色月光洒在田野上，小河缓缓地流淌着，连秋虫也一声不叫。 （3）宽阔 辽阔 宽敞 ①跑在最前面的还是个肩膀（ ）的小伙子。 ②每天在（ ）明亮的教室上课，我们感到非常幸福。 ③（ ）的草原一望无际。 2.按要求完成下面的句子。 （1）他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。（缩句） （2）先......然后......接着......最后......（仿写） 熊猫先把嫩竹折下来，然后将竹茎和叶子咬下来，放在嘴里，接着，在用爪子握住，最后，左一口，右一口，津津有味地吃了起来。 （3）我敢肯定，明天大概要下雪。（修改病句）;这个老娘不是人;5;第九单元;初试身手; 1.我蹲下身去小心翼翼地扒开草丛，惊喜万分地发现了那只蛐蛐。它的脑袋发黑，两只触角不停地抖动，多威风啊！我立刻伸手去捉，一下子就把蛐蛐捉住了。 2.我蹲下身去小心翼翼地扒开草丛，惊喜万分地发现了那只蛐蛐。它的脑袋发黑，两只触角不停地抖动，多威风啊！ 我立刻伸手去捉，心里得意的想，看你往哪里逃！可是，等我张开手一看，哪里有什么蛐蛐。这时，我的手中只有几根杂草。 我立即察看了四周，连蛐蛐的影子都没有。哈！哪里逃？原来蛐蛐不知什么时候跳到了不远处的一堆砖头上面，我的叫声惊动了它，它“哧溜”一下就钻到了砖缝里。我拔了一根草去拨它，可是，它不管我怎么弄都不出来。 这时，我急中生智，用水灌。我顺手从旁边的一只瓶子里拿来了水往砖头里灌。水顺着缝隙往里面渗透。蛐蛐没有了藏身的地方，无可奈何地逃了出来。由于它的翅膀被水淋湿了，所以它不像刚才那样利索了。我一下子就把它捉住了。然后，我迅速地把它放进了瓶子里。; “文章看山不喜平”，写作文时，跌宕起伏的变化能让情节更加吸引人。 在写事过程中，故意让事情的发展、目标的实现一次次出现各种波折、意外、困难或问题，让情节变得更加跌宕起伏与富有变化，而随着情节的变化，文中人物或和读者的心情起伏且富有变化，更加具有吸引力。 第一波：（问题产生1 寻求问题解决1 波折结果1） 第二波：（问题产生2 寻求问题解决2 波折结果2） 第三波：（问题产生3 寻求问题解决3 波折结果3）; 例如：我们最怕吃药了，可是因为感冒发烧又不得不吃，这吃药的过程会不会一波三折呢？; 每一个波折都是由“问题产生”、“寻求问题解决”和“波折结果”三部分组成，那么波折产生的原因可以有哪些呢? (1)自己引发：因为自己的主客观原因，比如能力不足、考虑不周、自己中途松懈等原因导致的波折。 (2)对手引发：因为对手的应对，导致目标不能一次实现，出现波折和反复。 (3)意外引发：因为外界环境的变化、天气、交通事故等意外情况出现，导致出现波折。 一篇文章以3个波折为宜，太多显得琐碎，太少则缺少变化。除此之外还要详略得当，重点写1个波折就好; 第一波： 第二波： 第三波：;与苍蝇大战 “该死的！看脚！”听到这喊声，一定是那吸血鬼——蚊子来了，这只蚊子已经在我身边绕了好几圈了，我一直没打到它。 为了对付狡猾的敌人，我用了“引蚊术”，把手伸出去耐心等待，果然，这家伙上钩啦！它刚飞到我手上，我立即用“无影手”拍了下去，也许我用力太猛，它立刻感到了我的手的“杀气”，“嗡”的一声飞走了。 我用独门二号绝招“无影自来水”！我端来一盆水一路的洒，啊！天哪！蚊子没浇到反倒把书桌弄潮了。我暗暗想