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第一次课 女上衣原型纸样设计操作（一） 一、训练目标 1、掌握女上衣原型纸样设计。 二、目的分析 实践女上衣原型纸样设计的方法，提高学生纸样设计的能力。 三、实施活动 （一）课前准备 打样纸、铅笔、橡皮、专用打样工具 （二）结构制图操作（见教材图P90-91页） 1.规格要求 cm 号型 净胸围 背长 160/84A 84 38 2.制图操作 (1)基础线 eq \o\ac(○,1)以人体的背长尺寸为长、B/2+5cm为宽作长方形。其中5cm是半身胸围的放松量，全身胸围的放松量是10cm。 eq \o\ac(○,2)袖窿深线：从长方形的上平线向下取B/6+7cm找点，过该点作一条水平线。 eq \o\ac(○,3)侧缝辅助线：在下平线，将长方形的宽二等分，过等分点作垂线至袖窿深线。 eq \o\ac(○,4)背宽线：在袖窿线上，距后中心线B/6+4.5cm作一条垂直线。 eq \o\ac(○,5)胸宽线：在袖窿线上，距前中心线B/6+3cm作一条垂直线。 (2)图2-2-3 eq \o\ac(○,6)后横开领：在上平线上，距后中心线B/20+2.9cm找点，该点与后颈点之间的距离即为后横开领，用符号“ ”代替。 eq \o\ac(○,7)后直开领：将后横开领三等分，取其中一等分作为后直开领的深，用符号“ ”代替。 eq \o\ac(○,8)后领口弧线：过后颈侧点和后横开领靠近后中线的等分点画一条圆顺的弧线。注意弧线在后中心处必须与后中线成直角。 eq \o\ac(○,9)后肩线：在后背宽线上距上平线“ ”的距离找点，过该点向右取定数2cm，该点就是样板的肩点，再直线连接肩点和侧颈点。 eq \o\ac(○,10)前横开领：在上平线，距前中线“ -0.2cm ”的位置。通常服装的前后横开领可以相等或前横开领略小。 eq \o\ac(○,11)前直开领：在前中线，距上平线“ +1cm”取点，该点即为样板的前颈点。 eq \o\ac(○,12)前领口弧线：以前横开领和前直开领的长度为长和宽，作一长方形。在长方形的垂直线上距上平线0.5cm为样板的前颈侧点，弧线连接前颈侧点和前颈点，弧线最凹处距长方形的直角点为1/2大减0.3cm,即“ -0.3cm”。 eq \o\ac(○,13)前肩线：先测出后肩线的长度，用符号“▲”代替。然后再胸宽线上，距上平线两倍“ ”的距离找点，过该点作一条短的水平线，最后以前颈侧点为圆心，“▲-1.8cm”的尺寸为半径在短的水平线上取“●+0.5cm”定点，该点作为画后袖窿弧线的辅助点；在前胸宽线与袖窿深线组成直角的角平分线上取“●”定点，该直线即为前肩线。 (3)图2-2-3 eq \o\ac(○,14)袖窿弧线：在袖窿深线上，将侧缝线与后背宽线的距离二等分，一个等分用符号“● +0.5cm”定点，该点作为画前袖窿弧线的辅助点。如图圆顺连接后肩点、后袖窿深的二等分点、后袖窿弧线辅助点、侧缝和袖窿深线的交点为后袖窿弧线；如图圆顺连接前肩点、前袖窿深的二等分点、前袖窿弧线辅助点、侧缝和袖窿深线的交点为前袖窿弧线。 (4)图2-2-3 eq \o\ac(○,15)BP点：在袖窿深线上，将胸宽尺寸二等分，在等分点往袖窿方向移0.7cm定点，从该点往下作一条垂直线，该线距袖窿深线4cm处为衣片的BP点，用符号“×”表示。 eq \o\ac(○,16)侧缝线：在下平线将侧缝辅助线向后片方向移动2cm作为前后衣片的分界线。 eq \o\ac(○,17)前腰围线：前中心线向下延长“ ”的长度，如图绘制前腰围折线。 原型前、后衣片基本省道有：肩省、后腰省、侧缝省、前胸凸全省。 3.质量要求 (1)按制图顺序完成，结构要准。 (2)线条顺直，符合线条粗细实线的要求。 (3)制图中要标注公式、符号、文字。 (4)板面洁净。 四、评价 评价内容 评价指标 个人自评 小组互评 教师评价 参与活动的意识和态度 积极主动、团结互动 基本能够配合参与 不积极配合参与 作品的效果 1）达到很好的效果 2）基本能够达到效果 3）效果很差 学习过程中遇到的的问题 学习随笔及收获 五、课后练习 1、要求学生总结制图方法，熟记公式。 2、反复练习此次课中学习的内容。 第二次课 女上衣原型纸样设计操作（二） 一、训练目标 1、掌握女上衣原型纸样设计。 二、目的分析 实践女上衣原型纸样设计的方法，提高学生纸样设计的能力。 三、实施活动 （一）课前准备 打样纸、铅笔、橡皮、专用打样工具