我为老师做件事(社会).docVIP

小工具（社会） 活动目标：　　1、 让 HYPERLINK / 幼儿 通过自己观察和操作小工具，知道小工具的名称及用途。　　2、 激发 HYPERLINK / 幼儿的兴趣，能大胆尝试，培养他们的操作能力。　　3、 使 HYPERLINK / 幼儿知道人的本领大，能制造出各种小工具，它给人们的生活带来了方便。活动准备：　　⑴小工具：板手、卷笔刀、钉书机、剪刀、锤子等各若干。　　⑵每组：新彩色铅笔、画片纸、各色正方形蜡光纸、汽水、半成品娃娃家俱若干。　　⑶小工具展览会。活动过程：一、 教师由桌上的物品介绍引出，提出问题请 HYPERLINK / 幼儿思考解决的方法。　　1、 这是一只新的彩色铅笔，想一个什么办法才能让它画出画来呢？　　2、 这张小床是娃娃家中小娃娃睡的，这上面还有几颗钉子没有钉下去，我们怎么办呢？　　3、 这几张小画片纸要是能成为一本小画书，大家都可以翻着看该有多好呀，怎么做呢？二、 操作、讨论　　1、 HYPERLINK / 幼儿分组进行操作，由徒手引发寻找工具帮忙。　　2、 HYPERLINK / 幼儿讨论，知道小工具名称与用途，老师操作示范。　　⑴哟，这张纸变成了美丽的窗花，是谁想的好办法？用什么帮忙的？这叫什么？剪刀还有什么用？　　⑵这张小床钉好了，小娃娃又可以睡觉了，是谁钉的？　　⑶这本小画书用什么方法钉成了？钉书机还有什么用？　　⑷谁把汽水瓶盖子打开了，用了什么？板子还可以做些什么？　　⑸这两只笔可以画画了，是谁做的？用了什么？（卷笔刀）平时老师用什么来削铅笔？（刀子）小朋友用刀子容易划着手，卷笔刀的刀片藏在盒子里，所以它很安全。　　3、 小结：刚才我们用来帮忙的这些板子、锤子、剪刀、钉书机、卷笔刀，用起来省时间、省力气、又方便又安全，它们都有一个名字，叫小工具。　　4、 HYPERLINK / 幼儿再一次操作，尝试刚才没有用过的小工具。　　5、 启发 HYPERLINK / 幼儿想一想平时还见过哪些小工具？它们都是谁制造的？　　人们还能动手动脑制作出更新的小工具，帮助大家做许多事情，人的本领真大呀！三、 参观小工具展览　　延伸：　　由于 HYPERLINK / 幼儿的年龄特点与理解水平能力的发展，对于人的本领大的认识，他们首先是从周围简单的事物开始的，随着 HYPERLINK / 幼儿认识的提高，知道人能继续改造、创造，并在小工具的基础上进一步发展制造出了新一代用品，以达到更省时、省力、轻巧、方便、安全的目的。 我为老师做件事（社会） 活动目标：l、了解教师节的来历。2、了解不同岗位的教师及“老师”这一称呼的特定含义。3、了解教师的基本职责。4、培养 HYPERLINK / 幼儿对教师的感情。 活动准备：l、彩笔、绘画纸2、橡皮泥3、录音机 活动步骤：l、讨论老师的工作是什么？班级里的教师每天的工作都是怎样安排的？2、老师的节日是哪一天？老师在节日里可以怎样庆祝？3、想想除了给学生上课的人被称为“老师”外，其他还在什么场合称呼别人老师？4、说一说自己喜欢什么样的老师，不喜欢什么样的老师？自己的老师有哪些优缺点？5、每位 HYPERLINK / 幼儿选择自己喜欢的方式为老师做件事：如以画一张画、做一件雕塑、做一件拼插造型、录一句话等。6、将每位小朋友的节日礼物做展示。 活动延伸：不同人的节日配对：将小朋友、教师、工人、老人、母亲、父亲等不同角色的人与他们的节日相匹配。 中班社会：有朋友真好 中班德育活动设计方案 ?????????????? ---《有朋友真好》?? 设计者：谢思思 设计意图： 中班 HYPERLINK / 幼儿自我意识较强，凡事以自我为中心，不考虑别人。同时，家长往往重视孩子智力的培养，而忽视对孩子的交往能力的发展。导致在 HYPERLINK / 幼儿园的集体生活中，许多 HYPERLINK / 幼儿就遇到了同伴关系的强有力挑战。因此我班开展“有朋友真好”的主题活动目的就是为了有意识的培养 HYPERLINK / 幼儿形成良好的集体意识品质。我们通过召开家长会、家访，向家长说明开展此主题的目的、意义与方法，争取家长的支持、配合，做到家园 HYPERLINK / 教育同步。活动过程中，重点指导家长让 HYPERLINK / 幼儿积极参与交往、学会交往，在交往中理解自己与集体、与别人的关系，从小养成热爱集体、关心别人的良好品质。 活动一： 一、??????? 活动内容：我有好朋友了 二、??????? 活动目标： 1、?????????? 在老师、家长的引导和帮助下自己寻找好朋友，学习初步的交往。 2、?????????? 感受到有朋友的乐趣。 3、?????????? 向老师、家长和同伴介绍自己