爸爸和我语言教案.docVIP

爸爸和我语言教案 　　精品文档 　　爸爸和我语言教案 　　建湖县冈西镇中心幼儿园戴 美 　　教学目标: 　　1、在观察、想象、表演中感受读图与读文的快乐、享受阅读乐趣。 　　2、大胆地尝试用“爸爸像??一样??”描述爸爸，在阅读中积累语言、丰富想象。 　　3、进一步萌发爱爸爸的情感同时感受爸爸的爱，乐于赞美自己的爸爸。 教学准备: 　　1、故事ppt 　　2、各种动物头像，磁性黑板一块 　　教学过程: 　　一、激趣导入:谁的爸爸, 　　师:现在是几月份，每年六月的第三个星期天是一个节日，是什么节呢, 幼:父亲节 　　1、展示故事封面ppt2，激发阅读兴趣。 　　师:今天，老师带来一本和爸爸有关的书想和大家一起分享～ 　　师:这就是书的封面，故事的名字叫什么, 　　幼:我爸爸 　　师:这是你的爸爸吗,这是一位中国爸爸吗，你从哪里看出来, 　　　　1 / 9 　　精品文档 　　师:这是一位英国爸爸，是这本书的作者英国大画家—安东尼.布朗先生的爸爸。大画家安东尼把爸爸画在故事书里，想和小朋友们一起分享关于爸爸的故事。 　　2、阅读ppt3:这是我爸爸 　　师:《我爸爸》故事就要开始了??“这就是我爸爸～”你们说说这个爸爸看上去怎么样, 　　师:这个爸爸长得帅吗,可是大画家安东尼说:“这是我爸爸，他真的很棒～” 　　二、听故事读爸爸 　　师:这个爸爸会很棒吗,我们一起来看看吧～ 　　阅读ppt4-8:勇敢的爸爸 　　师:我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕。 　　他可以从月亮上跳过去，还会走高空绳索。他敢跟大力士摔跤。在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了第一名。 　　师:现在请来说说“我爸爸”怎么样,你们刚才看到他哪些方面很棒, 　　师:那你的爸爸呢,他敢做什么,不怕什么,他还会做什么, 　　师:这么棒的爸爸你们一定很喜欢吧,我们也可以向安东尼一样自豪地告诉大家:“我爸爸真的很棒～” 　　阅读与游戏:特别的爸爸 　　1、阅读ppt9-11:初步感知用“像??一样”描述爸爸 　　　　2 / 9 　　精品文档 　　师:有这么勇敢的爸爸让我们觉得很安全，接下来安东尼的爸爸还会有什么特别的地方呢, 　　ppt9:我爸爸吃得像马一样多 　　师:爸爸呢,你从哪里看出来这就是爸爸, 　　师:像马一样的爸爸在干什么, 　　师:这幅图说爸爸什么,“爸爸吃得像马一样多。” 　　ppt10:“游得像鱼一样快” 　　师:这是爸爸吗,现在爸爸又像谁, 　　师:爸爸像鱼一样干什么，游得怎么样, 　　ppt11:“他像大猩猩一样强壮。” 　　师:谁来说说这一幅,爸爸像谁,像大猩猩一样怎样, 　　2、游戏:我爸爸像?.一样?? 　　师:孩子们，安东尼的爸爸有像各种动物一样特别的地方，真有趣～爸爸还会像什么一样呢,故事讲到这，安东尼想请你们帮忙把故事讲下去～ 　　师:我这也有一些动物，这里的动物有没有不认识的, 　　师:看看我们爸爸有像哪一种动物的特点,请大家在规定的三分钟时间里，用“像?..一样??”说出爸爸特别的地方，越多越好。 　　三、完整欣赏绘本《我爸爸》——激发爱爸爸的情感 　　　　3 / 9 　　精品文档 　　师:安东尼爸爸的故事远不止我们看到的这些，让我们带着爱爸爸的心一起来听听《我爸爸》 　　师:爸爸的搞笑是为了让我们开心，爸爸的柔软是为了让我们更温暖舒适，爸爸的强壮是为了更好的保护我们，爸爸为我们唱歌、为我们跳舞。爸爸所做的一切都是为了我们。所以如果现在让你对爸爸说一句话，你最想说的是什么, 　　师:是的，爸爸爱我们，永远爱我们～孩子们，我们也能像大画家安东尼一样把我们爱的爸爸画进故事书里。孩子们别忘了回家像安东尼一样紧紧地抱着爸爸，对他说那句你最想说的话～ 　　小班语言《我爸爸和我》 　　小班语言《我爸爸和我》 　　活动目标:1、引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语言介绍自己的爸爸。 　　2、鼓励幼儿养成安静地倾听同伴说话，轮流交流的习惯。 　　3、培养幼儿关心和热爱爸爸的情感。 　　活动准备:已进行了一次有关爸爸的活动 　　爸爸的照片 爸爸和孩子活动的照片 　　活动分析:这是一堂谈话活动，在此之前，幼儿已学习了《我爸爸和我》的绘本，积累了有关爸爸的经历，初 　　　　4 / 9 　　精品文档 　　步感受了熊爸爸和熊宝宝之间的爱，这堂活动在此基础上，再次挖掘爸爸和我这个话题，孩子对自己的爸爸也有很多的思想、情感要表达，谈话活动，首先要“谈”，培养孩子的语言表达力是重点。 　　活动过程:1、通过提问引出谈话话题。 　　教师谈话，激发幼儿对谈论爸爸的兴趣。 　　孩子们们，向大家介绍一下自己的爸爸吧.。 　　环节分析:从介绍爸爸