浦韵校园文化建设.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT5 2016年海州区中小学校长经验交流“浦韵”文化校园的 2016年海州区中小学校长经验交流 ———解放路小学北校区校园特色文化建设实践与思考 石保艮 连云港市解放路小学北校区于2015年夏季建成并正式投入使用。是在整合原浦东小学的基础之上，依托解放路小学名校资源建立起来的一所崭新的学校。学校所处大浦地区，旧称大浦港，上世纪初曾出现一度的商贸繁荣。如今，港城重要的饮用水源蔷薇河及排污河流大浦河经此流过。周边湿地广袤，植被繁盛，各种飞鸟长居此处，有“鸟的天堂”美誉。学校对“大浦”独特的地域文化进行了校园化、校本化的思考、理解和吸收。在校园文化建设过程中，我校在既有传承又有创新的整体思路指导下，经过近一年的思考与提炼，最终确立了 “浦韵”特色文化校园的建设目标。 一、校园“浦韵”文化的寻根 浦,《说文》解释为“濒也”。也就是指水边或河流入海的地区。河海交汇、水港、滩涂、湿地是它特有的地理环境。全国有数以百计的以“浦”为名的地区，如上海的浦东，南京的浦口，广州的黄埔区、浙江的浦阳镇等。这些地区的经济、旅游、商贸、文化产业繁荣兴盛，大概都与“浦”的特色地域环境有关。连云港地区以“浦”命名的也比较多，如“新浦、板浦、大浦、卞家浦、小浦”等。听起来是那样的熟悉，可究其“浦”的由来，又是那样的遥远。