河北美术出版社（初中二年级）八年级美术上册：音画交融_课件1.pptVIP

音画交融 “色彩是琴键，眼睛是和声，灵魂是具有许多琴弦的钢琴。画家是弹钢琴的手，弹某个琴键，引发灵魂的震颤。” 　 －－－康定斯基 画家谈音乐 康定斯基以纯理论化的方法把色调和音色、色度和高度、饱和度和音量联系起来。 一、线条的音乐感 线的宽度、浓淡、锐度可以表示音乐的高度、强弱、节奏、韵律。 俄罗斯画家康定斯基说： 一般乐器都具有线的性质，各种乐器固有的音的高度，可以用线的宽度来表示，小提琴，长笛等发出的音形成极细的线条，中提琴、单簧管则发出略粗的线条。 黄色好比一支发出尖锐声音的喇叭，浅蓝色犹如长笛般的声音，绿色接近小提琴纤弱中间音调，红色用得当时，给人强有力的击鼓印象。 淡蓝色犹如一支长笛发出的声音。 蓝色像是一把大提琴。 深蓝色好似低音大提琴。 纯绿色非常接近小提琴纤弱的中间音调。 白色如同音乐中倏然打断旋律的停顿。 鲜明的红色就像乐队中小号的音响，响亮、清脆，而且高昂。 橙色的音调浑厚的女低音，或像一把古老的小提琴所奏出的舒缓、宽广的声音。 黄色具有不断向上“超越”，从而达到使眼睛和神经均无法承受的高度的能力，所发出的声音犹如刺耳的喇叭。 康定斯基作品 二、色彩的音乐感 轻音乐 流行乐 摇滚乐 请听下面的乐曲，用什么样的线条和颜色来形容它 ： 班得瑞的音乐，以环境音乐为主，萃取大自然音符滋润心灵，清爽的配乐，轻柔、纯净的音色，表现自然纯净的光色以及空间的空灵缥缈，不只是悦耳好听，还能镇静人的情绪，松弛身心，是最纯净、最一尘不染的回归大自然的音乐。 四、音乐绘画的基本语言与情感表达 音乐的基本语言是用音响、旋律、节奏、音色力求用美妙的声音 描写出来，以激起听众情感的涟漪，又发出丰富的想像和广阔的联想。 抽象绘画艺术形式有独立的审美价值，由点、线、面、形、色彩作为符号，不必受具体物象的约束；表现主观世界也不必以物象为媒介。以无具体形象和内容的含混性为特征。 二者艺术表现语言上更为接近，是抽象的带有普范性的情感表达。 康定斯基《第十三号即兴曲》笔触、色彩非常奔放激烈的曲子 请同学们思考：这幅画表达了怎样的情绪？和音乐有什么相通性？ 画家造成了一种如同梦幻般的效果，而笔触又是轻盈和快乐的，一切都没有规则性，似乎是在精神世界中一闪而过的东西却又无法清晰地辨认出来。 在几何形的结构与造型中，配以光和色，既充满幻想、节奏，也具有神秘色彩。是时光的交错音乐？还是命运的交响音乐？这种深刻的带有哲理性的音乐你可以试着体会吗？ 《百老汇爵士乐》蒙德里安 色彩亮丽、充满跳跃的、轻快响亮动感的节奏。 起源于黑人劳动歌曲，散拍音乐，即兴演奏风格，节奏摇晃不定灵活多变的感觉。时而忧郁，时而欢快。 欣赏一组学生作业，看看是否对你有启发。